湖南师大附中博才实验中学九年级物理全册 15.1 两种电荷教学课件 （新人教版）.pptVIP

* 美丽的梅溪湖音乐喷泉 第五章 电流和电路 第一 节 两种电荷 小实验: 仪器：矿泉水瓶，水，汤勺 方法：矿泉水瓶中的水成细线流下，将汤勺靠近细流。 现象： 结论： 一、摩擦起电 1、物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说该物体带了电或者带了电荷。 2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。 问题：我们生活中遇到了哪些带电的现象？ 同学们自己动手操作 用丝绸摩擦玻璃棒或用毛皮摩擦橡胶棒。 玻璃棒和橡胶棒带电了吗？ 带的是一样的电吗？ 实验探究: 玻璃棒跟丝绸摩擦，靠近带电的另一根玻璃棒，观察现象。 带电的橡胶棒靠近带电的玻璃棒，观察现象。 带电的橡胶棒靠近带电的另一根橡胶棒，观察现象。 实验分析: 带电体 特点 现象 与丝绸摩擦过的两根玻璃棒 电性相同 与毛皮摩擦过的两根橡胶棒 电性相同 丝绸摩擦过的玻璃棒+毛皮摩擦过的橡胶棒 互相排斥 互相排斥 互相吸引 电性不同 二、两种电荷 1、自然界中只存在两种电荷，即正电荷和负电荷。规定：玻璃棒用丝绸摩擦后带正电，橡胶棒用毛皮摩擦后带负电。 2、电荷间相互作用的规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 课堂练习 甲、乙都带电，且都带正电。 甲能吸引轻小物体，乙与甲相互排斥，与毛皮摩擦过的橡胶棒与乙相互吸引。问甲和乙是否带电，分别带什么电？ 此题提供了哪两个方法检测出物体是否带电? 小结：检验物体是否带电的方法： 1、能否吸引轻小物体。 2、电荷之间相互作用的性质。 3、用验电器来检验。 三、验电器 1、作用：检验物体是否带电。 2、原理：同种电荷相互排斥。 小结 1、摩擦起电 是否带电？带电方式？ 2、两种电荷 哪两种？怎样规定？相互作用？ 3、验电器 作用？原理？ 1、物体具有 的性质，我们就说物体带了 ；或者说带了 。 2、自然界只有正、负 种电荷。经丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫 电荷；经皮毛摩擦过的橡胶棒所带电荷叫 电荷。 巩固所学内容： 吸引轻小物体 电 电荷 两 正 负 3、电荷间的相互作用： 电荷互相排斥， 电荷互相吸引。 4、实验室常用 来检验物体是否带电，它是利用 的原理来工作的。 巩固所学内容： 同种 异种 验电器 同种电荷相互排斥 5、用丝线吊起三个轻小球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ）A、两个带正电，一个带负电B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电D、一个带正电，一个带负电，另一个不带电 D 第二课时 电荷量(元电荷) 原子及其结构 导体与绝缘体 四、电荷量 1、定义：电荷的多少叫电荷量。符号：Q 2、单位：库仑，简称库，符号：C 为什么物体会摩擦起电的呢? 库仑是很大的单位，一根实验室玻璃棒或橡胶棒摩擦后所带电荷量为10-7 C。一次雷击几十库化 原子的结构 原子 原子核 电子（带负电） 中子 质子（带正电） 摩擦起电的实质 实质：电子的得失 得到电子带负电 失去电子带正电 任何带电体的带电量一定是电子电量的整数倍 电子的电量是最小的带电量，即为元电荷，大小为1.6×10-19C 八、导体 绝缘体 导体：善于导电的物体。 如：金属、人体、食盐水溶液等。 绝缘体：不善于导电的物体。 如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。 金属靠自由电子导电。