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电气自动化技术专业综述 谭连记 作为一个高起专电气自动化技术专业的学员， 因为平时工作与电为伍， 已对 电气自动化有一些接触， 但像这样系统学习相关理论知识是很难得的。 因此我倍 加珍惜学习的机会，认真听课，从而对电气自动化技术有了更为深入全面的了解。 下面就概述一下我学习的电气自动化技术这个专业。 一、我选择的学校——吉林大学 吉林大学于 2000 年 6 月 12 日由原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科 大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建而成； 2004 年 8 月 29 日，原中 国人民解放军军需大学并入吉林大学。 目前，吉林大学不仅已成为我国目前办学 规模最大的高等学府， 而且是学科门类最齐全的教育部直属重点综合性大学， 是 首批进入 211 工程 的国家重点建设的大学之一， 也是985 工程 国家重点建设 的大学之一。 学校师资力量雄厚， 荟萃了一大批学识渊博、 治学严谨的国内外知 名学者。 二、电气自动化技术专业定义 电气自动化技术专业主要培养掌握电气技术、 电力自动化技术、 各种电气设 备及自动化设备的基本原理和分析方法， 能够从事供用电、 各类电气设备、 电气 控制及自动化系统的安装、设计、调试、维护、技术改造、产品开发和技术管理 的高级技术应用性专门人才。开设的主要课程有： C 语言程序设计、 C 语言上 机操作、毕业实习、大学英语（二） 、大学英语（一）、电机与拖动基础、电力电 子变流技术、电路电子技术、电路理论基础、电气元件、高等数学（理专） 、工 厂供电、计算机应用基础、可编程控制器、控制工程基础、数字电子技术、思想 道德修养、微机原理及应用、现代远程学习概论。 三、电气自动化的发展历程 电气自动化经历了从无到有电气自动化技术是随着智能控制、 信息网络、 电 子技术、的飞速发展与电子和信息技术紧密结合在一起的一门电气工程应用技术 学科直至发展到成熟的过程。 20 世纪 50 年代，电机电力等产品的出现催生了电 气自动化才有 “自动化”一词的说法。 而继电器和接触器设定来完成事先安排好 的判断和逻辑功能其出现及应用使得机器可以按照人的意志实现的， 促使了电气 自动化的发展变革。 20 世纪 60 年代，现代控制理论开始出现， 伴随着微型计算 机在各个行业中的不断的推广与在专业上的实际应用， 生产的过程最优化的控制 与管理也使自动化进入到了一个全新自动化阶段， 电气专业的自动化技术飞速地 发展也使之发生了质的变化这也是由于自动控制与信息处理结合的结果所致。 20 世纪 70 年代，通讯的现代化技术、微电子的科学技术以及 IT 电脑技术 对象的发展使电气自动化系统变为规模庞大和十分复杂的电气系统， 大量的难以 解决的问题研究主要集中在现代控制理论范畴。 围绕这一系列问题的研究就产生 了大规模的系统控制和复杂系统智能控制的自动化理论、 方法以及手段， 同时也 促进了这门技术的全面革新， 高级自动化系统主要是由现代通信科学技术、 微型 计算机技术以及人工智能技术所结合的成果体现，