南京信息工程大学物理实验教学中心.pptxVIP

本课程不用记笔记，所有内容都在以下地址可以下载。;;本次课程内容：; ; “大学物理实验”是理工科院校各专业的一门必修的、独立设置的基础实验课；是学时最多的实验课程（两学期总计62课内学时）；是学生在大学接受系统实验方法和实验技能训练的开端。; 做好预习！ 认真听讲！（只有10~20分钟） 物理基础并不是关键，自己主动， 老师配合！ 严格遵守实验课程序！！！; 1. 课前预习; 科學家最重要的品質是誠實 !!!!!!!!;; 实验阶段; 课后总结; ; 南京信息工程大学 物理 实验(实习)报告 实验（实习）名称 实验（实习）日期 得分 指导教师 1 系 专业 年级 班次 姓名 学号 1 [实验目的] 1. 2. …… [实验仪器] [实验原理] 文字 公式 图形 [实验内容] 1. 2. ……; ;四、课程考核与管理方法; 教学管理：;小结 良好的纪律是保证实验课程高质量、高效率完成的 基础。在本学期中，每位教师都按照实验室的规章 和制度严格要求学生，希望所有同学牢记上述要求 并按要求完成全部的实验。 ;Ⅱ. 误差理论、有效数字概念与数据处理;1.测量的定义：以确定被测对象量值为目的的全部 操作。测量是物理实验的基础。 ;⒈ 有效数字的定义 正确而有效地表示测量和实验结果的数字，称为有效数 字。 它由可靠的若干位数字加上可疑的一位数字构成的。;②当“0”不是表示小数点位置时（0在数字中间或数字后面），为有效数字，因此数据最后的“0”不能随便加上，也不能随便减去。;3. 有效数字的读取;4、数字式仪表及步进读数仪器不需估读。;3. 有效数字的运算;例2: 583.5 － 41.23 542.27 记作542.3;例3: 562.31 × 12.1 56231 112462 56231 6803.951 ;有效位数运算规则总结：;三、误差;任何测量结果都有误差！; 系统误差; 随机误差;（1）单峰性（2）对称性 （3）抵偿性（4）有界性;误差表示：;（１）．直接测量值误差的估算;算术平均偏差;测量结果的一般表示;（2）．间接测量值误差的估算;①加减法运算中的误差;②乘除法运算中的误差;;近似真值;求出体积的近似真值后，接下来要求出体积的相对误差和绝对 误差。先求哪一个呢？;？;相对误差;1.课后仔细阅读绪论、第一章