15课国共十年对峙.pptVIP

教学目标 知识与能力 识记 理解 运用 过程与方法 论从史出情境再现问题探究概括阐释 独立思考 情感态度价值观 通过本节内容的学习,使学生了解在那种坚苦卓绝斗争环境下中国共产党人的不屈不挠的斗志和精神，学习井冈山精神和长征精神，在此基础上对学生进行革命传统主义的教育. 识记 武装起义 土地革命 根据地建设 理解 通过对1927年和1935年中国革命形势的学习,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点方法,分析研究国情,做出科学判断的能力,同时进一步提高学生对理论和实践辩证关系的认识能力. 运用 了解土地革命、根据地建设以及红军长征等有关史实，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训，养成积极探索解决问题的方法和独立思考的学习习惯 重 点 难 点 重点： 南昌起义、遵义会议 难点： 井冈山根据地的创建、 工农武装割据 [自 主 学 习] 看书完成 《学 海 导 航》 《基 础 自 测》 南 昌 起 义 1、背景 国民大革命失败的惨痛教训，使中国共产党认识到了掌握武装力量的重要性。 为挽救革命，共产党开始用武装起义来回答国民党反动派的屠杀政策。 南 昌 起 义 1927年8月，周恩来、贺龙等领导南昌起义。它虽然没有找到中国革命的正确道路，但它打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。 教 训 夺取中心城市的革命道路不符合中国民主革命的实际情况，所以不能领导中国民主革命取得胜利。 八 七 会 议 时间：1927年8月7日 内容：会议清算了陈独秀的右倾错误，确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时节发动武装起义。 意义：这次会议给正处于思想紊乱、组织涣散中的中国共产党指明了前进的方向。 秋收起义和井冈山根据地的建立 1927年9月，毛泽东打出工农革命军的旗号，领导湘赣边秋收起义。起义军攻打长沙受挫后，毛泽东率余部向敌人防守薄弱的山区进军。1927年10月，毛泽东率领工农革命军创建了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。 土 地 革 命 土地革命 内容：打土豪，分田地，废除封建剥削，开展土地革命。 影响：调动了农民的革命积极性，促进了农村经济的发展，推动了根据地的经济建设。 探究 工农武装割据”思想 工农武装割据”思想 （1）含义：毛泽东总结井冈山根据地的实践经验，提出了“工农武装割据”思想——把武装斗争、土地革命、根据地建设三者结合起来。 “工农武装割据”思想 武装斗争是中国革命的主要斗争形式，没有一支相当力量的红军和红军战争的胜利，就不能创建革命根据地和进行土地革命； 土地革命是中国革命的中心内容，是广大农民的要求，没有土地革命，红军战争就得不到群众的支持，根据地也就不能巩固和发展； 根据地是革命和革命战争胜利发展的立足点和出发点，不建设革命根据地，武装斗争就没有后方的依托，土地革命的成果就无法保持。 意 义 这一理论的提出，是马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范，它科学地指出了中国革命发展的客观规律，为中国革命在城市遭到失败后的进一步发展指明了正确的方向。 反“围剿”斗争 原因：红军和根据地的发展壮大，使国民党十分惊恐，从1930年10月起，蒋介石调集重兵，向根据地发动三次大规模的“围剿”。 结果：毛泽东、朱德指挥红军成功地粉碎了敌人的“围剿”，根据地得到巩固和发展；1931年冬，第一次全国苏维埃代表大会在江西瑞金召开，大会宣布中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都瑞金，毛泽东当选临时中央政府主席。 红军的长征 长征背景 博古、李德推行“左”倾冒险主义错误，红军第五次反“围剿”失利。1934年10月，中央红军被迫实行战略转移，开始长征。 长 征 胜 利 1935年10月中央红军到达陕北，与当地红十五军团会师，1936年10月，红军一、二、四方面军在甘肃会师，长征胜利结束。 长征胜利的历史意义 (1)使中国革命转危为安。 (2)播下了革