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有关社会教育的论文 《社会教育的历史考察》 摘 要:社会教育作为实施终身教育的重要环节，在现代社会发展中的作用，已日趋凸显，受到世界许多国家的普遍重视。纵观我国教育的历史，社会教育活动内容丰富、形式多样，社会教育思想源远流长。因此，对社会教育加以历史考察，不仅可以丰富教育史学科的研究内容，拓宽教育史学科的领域，而且可为今天我们发展教育提供参考和借鉴。 关键词:社会教育;历史演变;作用 一、社会教育概念界定 概念是人们对客观事物认识的总结，又是组成判断的基本单位。概念明确，是人们正确思维的必要条件，也是人们讨论问题、交流思想的基础和前提。要研究社会教育问题，从事社会教育工作，就必须从明确社会教育的概念入手。 一中国内地学者对社会教育的界定 《中国教育百科全书》给社会教育下了如下的定义:社会教育是指除学校教育以外的社会文化教育机构对广大人民群众所进行的教育。不同社会制度的国家，实施不同性质的社会教育。 《教育大辞典》中将社会教育分为广义和狭义两种。广义的社会教育指旨在有意识的培养人，有益于人的身心发展的社会活动。狭义的社会教育，指家庭和学校以外的社会文化教育机构实施的教育。现代社会教育则主要指狭义的社会教育，它面对整个社会，以提高整个社会的文化水平为目标。 以上两种表述，基本上代表了目前中国内地学者对社会