九级上册历史第14课《美国独立战争》导学课件.pptVIP

2021/7/25 课前预习 合作探究 学习目标 首页 末页 课堂检测 历史 第三单元 资本主义的产生和确立(14—18世纪) 第14课 美国独立战争 课后作业 学习目标 首页 末页 课标要求 学习重点 通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。 1.美国独立战争的起因。 2.《独立宣言》和1787年宪法的内容和意义。 1.背景(原因)： (1)英国在北美大西洋沿岸建立了 个殖民地。 (2)英国为使北美永远作为它的原料产地和商品倾销市场，强化了对北美的殖民统治，制定各种税法，强行征税，严重阻碍了北美 的发展，引起北美的强烈反抗。(根本原因) 课前预习 首页 末页 13 资本主义经济 2.经过： (1)1775年4月，“ ”，揭开了美国独立战争的序幕。 (2)列克星顿的枪声打响后，各殖民地代表在费城召开大陆会议，组建了大陆军，任命 为总司令。 (3)1776年7月4日，颁布《 》，宣告北美13个殖民地脱离英国统治，成为独立的国家，这标志着 。 课前预习 列克星顿的枪声 华盛顿 独立宣言 美国的诞生 (4)1777年 大捷，成为美国独立战争的转折点。 (5)1781年英国投降； 年，美英签订《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。 3.美国1787年宪法： 宪法规定美国是一个 国家，实行立法、行政、司法 ，分别由国会、总统和最高法院行使，三权之间相互制衡。确立了美国现代共和制度的政治体制。1789年，根据宪法， 当选为美国第一任总统。 课前预习 萨拉托加 1783 联邦制 三权分立 华盛顿 4.独立战争的性质、意义： (1)战争性质：既是一次 战争，又是一次 革命。 (2)战争意义：它使美国摆脱了英国的 ，赢得了国家 ，为美国资本主义的发展 ，对欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。 课前预习 民族解放 资产阶级 殖民枷锁 独立 开辟了道路 阅读下面材料，小组讨论并回答问题。 材料一 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 ——《旧制度与大革命(序言)》 合作探究 首页 末页 材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史(以文明演进为线索)》 材料三 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说：是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。 合作探究 (1)根据材料一结合所学知识，说明英国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？美国革命爆发的根本原因是什么？ 合作探究 区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；原因：英国的殖民统治阻碍了北美13个殖民地资本主义的发展。 (2)根据材料二结合所学知识，指出英国和美国革命中“关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”所颁布的法律性文件。 合作探究 英国：《权利法案》； 美国：《独立宣言》。 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** (3)材料三为什么说“华盛顿创立了美国”？请你说说理由。 合作探究 华盛顿领导独立战争获得胜利，赢得了民族的解放和国家的独立；领导颁布的《独立宣言》标志了美国的诞生；独立战争结束后，领导颁布了美国1787年宪法，确立了美国三权分立，联邦制国家的民主共和制度。由此可知，“华盛顿创立了美国”。 (4)为什么说独立战争既是一次民族解放战争，又是一次资产阶