冀教版三级上册语文《一株老树和两个怪人第2课时》.pptVIP

;1.读懂课文内容，明白同一事物，从不同角度看会有不同的看法。（难点）;一读：边读边想，小树子家的榕树古怪在哪里？;;小树子诧(chà)异地问道：“伯伯，您为什么向这株榕树鞠躬呢？”;拓展： 1.想一想“诧异”还能换成哪些词语呢？_____________________________________________ ;而且，它几乎在哪儿都能够生长。这株树的种子当年大概就是落在一株别的什么树的枝丫窝里，生根，发芽(yá)。那株树死了，它却继续生长；那株树腐朽(fǔ xiǔ)了，榕树的根却继续壮大，变成了树干，和上头的树干连接起来，才???成这个怪样子。对着这样的老榕树，你不能不想起一种人，他们的意志是那样的坚强，他们不害怕任何艰难困苦，什么磨难、什么挫(cuò)折都吓不倒他们。只要有一点点条件，他们就能够扎下根来，战胜环境，作出成绩(jì)。就因为这些，我禁(jīn)不住要向它鞠躬致敬了。”;思考(重点)：第一位旅客看到老榕树想到了什么人？人和树有哪些共同的特点？;拓展： 2.想一想你觉得哪些人和榕树有一样的品质？_____________________________________________ 　;小树子气愤地问道：“喂，你为什么鞭打这株树呢？难道它和你有仇吗？”;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;阅读方法解密：认识反问句;核心问题：;1.一读：边读边想，小树子家的榕树古怪在哪里？;2.二思：两个旅客对老榕树的态度和看法有什么不同？;3.三拓：假如你见到这株榕树，你会怎样想？怎样做呢？;4.四悟：联系课文内容，从中你悟出了怎样的道理？ ;;这篇课文讲述了小树子的家门外有一株老榕树，两位旅客面对这株老榕树展开截然不同的议论，一位旅客见了老榕树三次鞠躬并激动地讲述老榕树的生命力顽强；另一位旅客三次鞭打老榕树，老榕树让他想起了生活中的骗子、强盗等人，这两位旅客的观点引起了小树子的思索。让我们明白了对同一事物从不同角度去思考，就会得出不同结论的道理。;;来还要惊异。 小树子伸了伸舌头把早上和中午他看到的人和事，把那两个人所谈的言语告诉了眼前的这第三个旅客。 那人认真倾听后才爽朗地笑道：“他们说的都各有各的道理。我看这棵树看得这样入神，也正是在思索着它当年成长的经历。的确，这棵榕树是一粒榕籽跌落在另一棵树的枝丫窝里，几经困难才长成的。但是树并没有头脑、意志、思想和感情，它只不过是发挥它的植物本能罢了。对这样的事情，不要哭，不要笑，不要崇拜，不要鄙夷，而是要了解。我是一个科学家，我弄清楚许多道理之后，就知道在什么地方应该种什么树，和怎样避免灾祸，造出新的树林了。” 小树子听了觉得同样很有道理，目送着这个旅客远去了，仍然在品味着他的言语。 ;爷爷回来的时候，小树子把今天遇到的三个人和他们所说的话，都一五一十告诉了他。 爷爷抖动着花白的胡子，笑着说：“你今天遇到的是三个怪人，他们都各自有一套道理。相信哪一个的，这就要看你自己了。我在巡视山林时，也听到人家各式各样的议论，有的说我生活寂寞，真是可怜；有的说我天天呼吸着蜜糖一样的新鲜空气，有那么多树木作伴，比神仙还要快活。有人看见我打到山鸡、野猪的时候，说我像个富翁；有人看见我雨天从衣袋里掏出馍馍来咬的时候，又说我穷得像个乞丐。小树子，一个人一定得有主见才行啊！你就带着这些问题，去问问学校的先生吧！自己心里，也得好好琢磨才对。”;不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)　 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》);【谚语】; 本课以小树子家门外的一株老榕树开篇，引发出两个旅客围绕这棵老榕树展开截然不同的议论。通过对课文的学习懂得对于同一个事物，同一件事可以有不同的看法，不同的道理，只是思考的角度不同得到了不同的启示。;“究竟听哪一个人的才对呢？”你能回答小树子思索着的这个问题吗？默读课文，和同学们 交流你的看法。;假如你见到了这株大榕树，你会怎样想，怎样做呢？;下面句子中带着重号的词语都表达了人物的某 种情感，再找一些这样的句子，读一读，体会 一下。 小树子诧异地问道：“伯伯，您为什么向这株榕树鞠躬呢?” 小树子气愤地问道：“喂，你为什么鞭打这株树呢?” ;参考答案：“诧异”一词表现出小树子的困惑。他不明白这位旅客为什么这样做。“气愤”一词说明小树子一是不明白第二位旅客为何鞭打老榕树