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关于初中数学老师个人工作报告 有关初中数学的教学工作，各位老师会带来什么样的总结呢？下 面是小编给大家带来的关于初中数学老师个人工作报告，欢迎大家阅 读参考，我们一起来看看吧! 关于初中数学老师个人工作报告 1 时间过得真快，一转眼踏上工作岗位已有几年了，从初出茅庐的 大学生到现在，我成长了很多，不管在教学和学生管理方面都积累了 很多经验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛浏览各种知识，构成比较 完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，个人发扬教学民主，使 学生学有所得，从而不断进步自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完 成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会： 1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的 工作： （1）课前预备：备好课。 ①认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能应 用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原本的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的故 意留意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生 愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了之前 第 1 页 重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的爱好， 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。 我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的落后生肯定 存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置 “小组帮”的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和 一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组 中分配一个落后生，进行重点帮助。一个学期下来，效果还是不错的 。固然这其中还有很多待改进的细节，希望在学期这一方法能更完善 ，实现优生带落后生的好效果。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 进步教学水平。 在教学方面，固然已经是第二年了，但和同事比起来还很不够， 所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进 行研究，再自己在心里稍微构成自己的教学方案；在听课进程中就可 以够将开课老师的教学思路和自己的进行对照，从而汲取精华，及时 进行反思他人设计的意图及效果。 4、珍惜开课机会，在磨课中成长 学生的绝大部份的时间是在学校度过的，学校是培养学生健全人 格，增进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主 要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对学生耐心指导，给予适当 机会进行鼓励。酷爱学生，关心学生学习和生活，使学生德、智、体 等全面发展。并主动与学生家长联系，应用学校、家庭各种因素进步 学生的成绩。固然，针对不同性情和家庭环境的学生要采用不同的教 育方法。这一点，我还必须不断的进行摸索。作为一位教师，面对的 是一个班级几十名学生，几个班级几百个学生。在班级教学中，不但 有开课对一个教师的成长是非常明显的，本学期我共展现了两节课： 《平移和旋转》和《秒的熟悉》。通过这两节课的开出，我觉得重要 的是在不断的磨课中我学到了很多，特别在课堂细节方面的处理，让 我明白了一堂好课背后隐藏着那末多的 “秘密”，而我也体会了自己 的教学细节方面做的如此欠缺，让我清楚的熟悉到自己今后努力的方 向。 第 2 页 5、努力做好“教书”和“育人” 在教予知识的进程中对学生进行情感教教师与学生的互动，学生 与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教学的积极 因素，教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此，作为一位小学 教师，要想胜任教学，还必须具有班级与班级组织管理方面的知识， 不但要把握班级中学生整体上各方面的基本情况，也要了解每个学生 各方面的具体情况，这样才能在教学当选择最恰当的教学策略进行教 学。这也就需要