【2020部编版小学道德与法治】四年级下册全册教案.pdfVIP

2020 年部编版小学道德与法治四年级下册全册教学设计 直接打印可用 1 我们的好朋友 课题 1 我们的好朋友 课时安排 2 课时 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 教学 3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通 ;正确处理朋友间因想法、观 目标 点不一致而产生的矛盾。 4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。 教学 知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 重点 教学 学会恰当地表达自己的看法， 与朋友之间友好沟通 ;正确处理朋友间因想法、 观点 难点 不一致而产生的矛盾。 教师 : 课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。 教学 学生 : 准备 1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。 2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。 第一课时 说说我的好朋友 教学设计 一、听歌谈话，导入课题 1.师播放音乐 MV 周华健的《朋友》 。 2.说一说：同学们，请问，哪些同学听过这首歌曲呢？那你知道这首歌曲的 名字是什么吗？ 导入 3.大声齐读：小华和胖娃 小华和胖娃， 种花又种瓜。 小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花。 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。 小华学会了种瓜， 胖娃学会了种花。 小华和胖娃真是一对好朋友， 他们互相关心、互相帮助。一个真正的好朋 友就是这样的，他能够在你最困难的时候给你关怀，给你温 暖，能够在你最开心的时候分享你的快乐。 你们有自己的好朋友吗 ?愿意把你的好朋友介绍给大家吗 ? 导入语： 今天我们就来说说好朋友的故事。 (板书课题 :我们的好朋友 ) 二、讲授新课 目标导学一 : 说说我的好朋友 活动一 : 猜猜看 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。 猜一猜：向全班同学描述好友的特点， 但不要说出他的名字， 请大家猜猜他是谁？ 教师 :当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一 定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对“朋友” 的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方 ?你们各自 都有什么特点 ?完成表格。 新课 教学 (学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充 ) 教师 :大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。 下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大 家介绍一下你最好的朋友。重点介绍他的特点，注意不要说出他的名字，看看大 家能不能猜出你的好朋友是谁。 (学生开始“猜朋友”游戏 ) 好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。 活动二：说成为朋友经过 1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的