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[课外阅读 ]化学史 一. 简述古代应用化学知识的累积对化学学科的贡献简单而言， 古代化学知识的累积就是为近代化学的产生确定了基础， 是近代化学系统的雏形。古代化学教育是人类化学教育发展的最初期间， 它是指公元 世纪前这一期间内的化学教育。古代的数学、几何、天文学、力学 及医学等先期已有了相当的发展。 但是化学的状况却不尽其然， 它在整个古代期间的发展， 基本处于描绘性知识的水平上， 是依赖于生活生产和其余学科 ( 如哲学、医学等 ) 而生计、发展的。原始社会主要进行的是非形式的教育或依赖生活的教育 -- 家庭教育。正规的学校教育始现于阶级社会。学校教课内容长久以来主要以读、写、算和人文学科为传统，作为协助的自然科学知识也仅限于算术、几何、天文、历法、医学等科目，化学则难登大雅之堂，却与幻术、占星术、巫术等 有来往之嫌。早在旧石器时代，原始人就已认识并学会了利用火-- 这是人类最早利用的一种自然力， 也是人类宽泛进行化学反响的第一个发现，它标记着化学史的初步，构成了化学发展的基础。今后适用化学的发展，包含烧制陶瓷、冶炼金属、利用能源等无不成立在火的使用的基础上。 由此可知，化学作为一门学识是和人类历史同样悠长的，并此后一直伴平和影响着人类社会历史的发展。 化学从一开始就是一种社会生活和生产活动， 是人类生活生产知识的构成部分。 所以，化学教育一开始就交融于整个社会教育之中， 属于