[人教部编本]八年级语文上册第5单元19蝉教案9大赛获奖教案.docVIP

蝉 掌握本课生字词以及法布尔和《昆虫记》的有关文学知识。 学习作者用拟人化的手法来增强说明生动性的写作方法。掌握科学小品的基本特点, 领会运用 教课 文艺性手法写作科学小品的企图。 目标 学习本文作者为了获取第一手资料, 持之以恒的工作精神 , 以及全面、仔细、深入的察看方法。理解作者在动物世界的描绘中所寄寓的生活真理。 课时 1 课时 安 排 导入一 ( 猜谜语导入 ): 大家来猜一个谜语 : 唱歌不用嘴 , 声音真洪亮 , 嘴尖像根锥 , 专吸树 枝水。说鸟不是鸟 , 躲在树上叫。自吹啥都懂 , 其实全不晓。 这是什么动物 ?今日我们跟从法国昆虫学家法布尔一同去认识这一小动物吧。 导入二 ( 讲作者故事导入 ): 有一位作家出生于法国南部圣雷翁村一户农家 , 童年在乡下 与花草虫鸟一同度过。因为贫困 , 他连中学也没法正常读完 , 但他坚持自学 , 一世中先后获得 了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。 1880 年 , 他终于有了一间实验室 ——一块荒凉不毛但倒是矢车菊和膜翅目昆虫宠爱的土地 , 他幽默地称之为 “荒石园”。在余 生的 35 年中 , 法布尔就向来居住在 “荒石园” 里 , 一边进行察看和实验 , 一边整理前半生研究 昆虫的察看笔录、实验记录、科学札记等资料 , 达成了《昆虫记》 。1915 年 ,92 岁的法布尔在 他宠爱的昆虫陪同下 ,