[新人教版]八年级物理上册教案：3、1温度计.docVIP

[ 新人教版 ] 八年级物理上册教课设计： 3、1 温度计 ●教课目的： 知识和技术： 理解温度的观点，生活环境中常有的温度，会用温度计丈量温度。 过程和方法： 经过察看和实验认识温度计的构造，掌握温度计的使用方法。 感情、态度、价值观： 经过教课活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲。 ●重、难点： 要点：正确使用温度计 难点：设计测温度的仪器（温度计）●教课过程： 一新课导入①你知道物质有几种状态吗？②这些状态如何转变？③受什么因 素的影响？教师依据学生的回答状况进行评论，自然进入新课。二新课教课 （一）自主学习，思虑以下问题： 1 什么是温度？ 2 凭感觉判断物理的温度靠谱吗？如何正确丈量温度？ 3 温度计的构造原理是什么？ 4 温度的单位是什么？如何读数？ 你知道生活中有哪些常有的温度值？ 5 如何正确使用温度计？ 6 体温计为何能够走开人体读数？ （二）合作学习：小组沟通与议论。教师巡视。 （三）知识梳理 1 温度：物体的冷热程度叫做温度。 （1）试验：课本篇首页显示的图片情形试验： 结论：凭感觉判断物体的温度常常不行靠，须采纳其余好的办 法。 （2）研究：有什么方法能够较好的判断出这哪杯水的温度比较高？（3）教师指引：取出自制的温度计（图 3.1-1 示） 1 / 3