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新课程背景下对高中信息技术教学的思考论文 新课程背景下对高中信息技术教学的思考全文如下： 摘 要：随着中国教育事业的发展，高中信息技术不断发展成为一门面向未来的现代化教育科目，它在学生的发展中有着至关重要的地位。目前，我国高中信息技术教学中还存在诸多问题，比如，学校重视程度不够、课时有限以及教师教学方法不当等，就这些问题提出了相关的解决措施，旨在为学生的发展打下坚实的基础。 关键词：高中;信息技术;教学;措施 21世纪的今天，信息技术得到了突飞猛进地发展，为适应时代以及经济社会的发展，必须对课程进行改革。就高中信息技术教学而言，只有解决了其中存在的问题，才能不断提高教师教学效率并为学生的发展提供一个科学合理的受教育平台，最终促进学生的全面发展。 一、高中信息技术教学中存在的问题 1.学校重视程度不高 众所周知，高中信息技术教学要想取得应有的效果，就必须得到学校的高度重视。高中的学习任务是繁重的，在这个时期，学校会将所有的教学目标定位于提高学校的升学率，对于没有纳入高考范围的信息技术课，常常会置之不管。此外，在我国众多高校，学校对于信息技术教师的培训力度还远远不够，所能提供的薪酬较其他学科的教师而言少之又少，这就使得很多教师在教学的时候都没有积极性，最终导致课程被边缘化。 2.教师教学质量不高 作为一门新兴的学科