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word word PAGE / NUMPAGES word 从小培养学生勇于担当的责任意识 日常教学中，我们常常发现学生面对错误时，强调理由，推卸责任的多，主动认错，勇于担责的少；面对困难时，选择逃避，绕道而行的多，直面困难，解决困难的少；面对作业，被动应付，字迹潦草的多，积极主动，按时按量完成的少，实际这是学生责任心不强，不能勇于担当，逃避心理的具体表现，对学生将来的开展会造成诸多的影响，对学生身心健康极为不利。它会导致学生对事物的认识存在偏激，在成长过程中不能从自身找原因，不能主动活泼的开展，不敢直面困难，缺乏解决困难的勇气，出现信念不坚决、意志力减退、学习被动应付、生活萎蘼不振等现象，进一步开展还可能出现埋怨他人，仇视社会，怨恨社会不公，向犯罪心理或病态心理转化。我实施了“情感体验--习惯养成—典型示X〞教学模式。一是尊重学生的自身开展规律，让学生在“情感体验〞中培养责任意识和担当精神。开展了“一日班主任〞、“我帮教师批作业〞、“假设我是父母该如何〞“我和父母拉拉呱〞等活动。在活动开展中，学生经过亲身体验，理解了教师、父母的辛苦，懂得了体谅教师父母，也承受到了身临其境的教育，真情互换，让学生明确自己的责任，懂得感恩回报。二是创新习惯养成教育模式，培养学生诚实守信、认真负责的习惯。抓好《守如此》、《规X》的学习，营造“责任担当〞的班级气氛，改革作业布置方式，改变过去重复作业多