数学过三点的圆教案.docxVIP

数学过三点的圆教案 [数学教案-过三点的圆] 数学 第一课时 过三点的圆教案 一学习活动设计： 二学习载体设计： 1实践：a过一点A是否可以作圆?如果能作，可以作几个? b过两个点A、B是否可以作圆?如果能作，可以作几个?……发现新问题. 2实验：应用电脑动画，使学生观察、发现新问题. 3作图：已知：不在同一条直线上的三个已知点A、B、C如图 求作：⊙O，使它经过点A、B、C. 4应用和拓展：给弧找圆心、三角形的外接圆.不在同一条直线上的四个点能否作圆，什么情况下能?什么情况下不能? 三学生交流、师生对话活动设计： 学生交流与师生对话，在上课之前无法确定，要根据学生学习中的需要，但在两处必须要进行：1在实践或实验中发现的问题;2解决问题的方法. 探究活动 确定圆的个数 1、如图1，直线上两个不同点A、B和直线外一点P可以确定一个圆;如图2，直线上三个不同点A、B、C和直线外一点P可以确定三个圆;……;那么直线上n个不同点A1、A2、A3……An和直线外一点P可以确定多少个圆? …… 2、如图4，直线上n个不同点A1、A2、A3……An和直线外两个不同的点P、Q，则这n+2个点最多可以确定多少个圆? 3、如图5，在⊙O上的n个不同点A1、A2、A3……An和P，可以确定多少个圆? 参考答案： 1、可以确定 个圆; 2、分类求解 1取P点和直线上两个点，一共可以确定 个圆; 2取Q 点和直线上两个点，一共可以确定 个圆; 3取P 、Q 两点和直线上一个点，一共n个圆; ∴最多可以确定 个圆. 3、可以确定 个圆. 感谢您的阅读，祝您生活愉快。