第4课洋务运动一等奖教学设计.docxVIP

教 学 设 计 表 学 科 历史 年级 八年级 学校 教师姓名 第 章节名称 二 （人教版） 单元 第 4 课 洋务运动 计划 1 学时 课程标准 ：了解洋务运为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 教学目标  知识与技能 ： ① 了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识； ② 通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。 ③ 知道左宗棠收复新疆史实过程与方法 ： ①通过《江南制造总局》 《轮船招商局》等相关图片及大国复 兴之路，学会处理信息的方法 ②通过让学生了解洋务运动的背景，洋务派以“自强” “求富” 创办的军用、民用工业、新式学堂等内容，认识洋务运动的目 的和作用，通过感知历史，学会发现问题、提出问题、初步理 解问题的价值和意义。情感、态度与价值观 ： 通过学习洋务运动的目的口号和内容，尝试从历史角度进行分 析评价，认识它在历史发展进程中的作用 , 增强学生爱国情感。 教学重难点 重点: 洋务运动内容 难点：对洋务运动的评价 教学过程 教师活动 学生活动 激情导入 视频播放及从近代中国的大国复兴之路背景导入 观看、聆听思考 自主学习（一） 互助学习（二） 合作探究（三） 一、 洋务运动的兴起 学生阅读自主学习后教师讲解 洋务运动背景、目的、人物和时间。 二、 洋务运动的内容 学生互助学习后，教师讲解以“自强”“求富”为口号创办的军事工业和民用工业以及教育和边防等内容。 三、 洋务运动的评价 ①分析洋务运动的结果及原因 ②讲授历史事件评价方法  阅读、自主学习。 全班齐读，同桌合作， 并交换批改学习任务。 小组合作讨论完成任务。 思维小结 洋务运动兴起、内容、结果及评价 自行完成小结 练习巩固 练习展示 分组读题和做答 课后作业 洋务运动给中国近代化探索留下了哪些有益启示？ 洋务运动 板 书设 洋务运动的兴起 洋务运动的内容 洋务运动结果和评价 计 背景、目的、人物、时间 军事工业、民用工业、教育、军事 结果、原因、评价 教学反思