项目建设规划.docx

项目建设规划 （一）精品课程建设的指导思想和总体目标 根据湖南省职业院校精品课程建设方案（试行），遵循中职教育学的规律和特点，坚持以“学生为主体，以教师为主导，以技能为主线”的原则，注重素质教育、技能教育，重视学生动手能力、分析解决问题能力的培养。 通过中药鉴定技术精品课程建设，使本课程的教学内容和课程体系得到进一步的优化，充分利用现代教育技术平台，改革教学方法和教学手段，把师资队伍的建设、实践实训条件的建设和教学管理的建设推进到新的高度，争取在1-3年内将本课程建设成在省级精品课程，并争取建设成国家级精品课程。 （二）具体建设项目 1、加强课程建设 加强精品课程队伍建设，充实现场专家参与精品课程建设，从老百姓大药房、省药检所等单位，聘请经验丰富的现场专家参与中药标本室、GSP模拟药房的建设与指导，以及进行专家讲坐、学术交流等，按照精品课程建设规划落实课程建设各环节，提高精品课程建设效果。 2、调整并完善课程目标 进一步明确中药鉴定技术的岗位技能目标，调整课程知识、课程知识目标和课程技能目标。 课程知识：从国家职业技能要求出发，针对各岗位介绍从事中药性状鉴定、显微鉴定工作必备的基本知识和300余种常用中药的真伪优劣的鉴定方法。 课程知识目标：以培养应用技术能力为主线，以中药鉴定技术为核心，将重点、难点放在中药鉴定技术的基本知识和各药性状鉴定基础知识，本着“必需、够用”的原则，介绍相关理论知识。 课程技能目标：针对各职业岗位要求，使学生毕业后具备中药购销、中药检验、中药调剂、中药制剂等工种对中药鉴定技术要求的技能。初级工熟练掌握200种常用中药的性状鉴定；中级工能熟练掌握300种常用中药的性状鉴定，掌握30种常用中药伪品的性状鉴别。具有独立学习本课程新知识、新技术的基本能力和相关知识的基础。 3、改革课程内容、构建课程结构 （1）通过派教师到医药企业、药品检验部门进行实践，学习本课程的新知识、新技术、新设备、新工艺、新标准，并结合课程实际，邀请省内外知名专家共同参与教学内容的遴选。 （2）构建以中药调剂、中药购销等职业岗位作业流程为导向的教学体系，形成模块化课程结构。 模块化课程结构构想 课程知识 知识目标 技能目标 基础模块 中药鉴定的基本概念；中药鉴定的目的和意义；中药鉴定的依据；中药性状鉴定基础知识；200种常用中药性状鉴定知识 掌握中药性状鉴定的一般步骤和常用工具，理解中药来源、产地、采制、贮藏对性状的影响；掌握中药鉴定技术的概念、性状鉴定要点和鉴定注意事项。了解200种中药的来源、产地、采制、贮藏的基本知识。 掌握区别中药真伪优劣的技能；了解中药鉴定常用工具书《中药志》、《中药材手册》、《中药鉴别手册》等的使用方法。 实践性 教学模块 200种常用中药的性状鉴定 掌握200种中药的性状鉴定知识。 熟练掌握200种中药的性状鉴定技术，能见物知名，能区分真伪优劣。 选用模块 显微鉴定和理化鉴定的基础知识；100种常用中药性状鉴定知识 理解中药显微鉴定的特点和作用；掌握显微鉴定的注意事项；了解中药理化鉴定的特点作用。 掌握光学显微镜的使用和保养常识；掌握制作显微标片的基础知识；了解中药理化鉴定的各种方法。 对应岗位群中药 对应 岗位 群 中药商品购销员 中药专业中药营销专门化方向课程体系 中药专业中药营销专门化方向基本技能表 语言文学 普通话达到国家三级甲等水平 语言流畅，条理清晰 语言格式符合语体要求 把握文章主题 对文学作品有一定的鉴赏力 英语 日常交际用语，常用商业用语 日常交际用语及商业用语 常用基本词汇及专业词汇 借助工具书阅读说明书 简单的商业应用文 计算机 微机连接和键盘真确操作 常用汉字输入法，每分钟20个字以上 中文Windows word Excel的应用 网上信息收集 一种编程语言 中医学基本技能 11种常见症状 常见疾病基本症状 常见疾病诊断常识 常见疾病发病机制 常见疾病常用药物 中药学基本技能 常用中药的性能 常用中药的应用 量具及衡器正确使用 药物剂型识别及基本经营品种 常用中药处方审核 安全技能 设备，工具安全使用及日常维护 特殊药品，危险药品的保管 劳动防护用品使用 环境保副 消防器材使用 中药专业中药营销专门化方向专业技能表 服务顾客 交流沟通，咨询服务 正确介绍药品并能进行同类商品比较 凭证填制和传递 根据处方正确调配药品 顾客信息搜集反馈 中药鉴别 300种中药材及饮片的识别 用显微镜正确鉴别30种常用中药 常用理化鉴别方法的操作 20种常用中药材及饮片的真伪优劣 30种常用中药材的品质规格 中药购销 信息收集顾客分析 市场推广 谈判策略和技巧 合同制定，签订，管理 计划制定，执行，控制 中药陈列保管养护 货架摆放，药品分类陈列 分类存放，货位编号，色标管理，盘库，翻库 养护检查，抽样