说课稿范文九篇.docxVIP

说课稿范文九篇 　　说课稿 篇1　　目标　　1、理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。　　2、能用比较完整的语言回答问题。　　准备　　1、挂图、幼儿用书、多媒体。　　2、简笔画草房子、木房子、砖房子的图片。　　3、教师示范的草、木、砖三种材质的实物。　　过程　　1、引出话题。　　教师出示挂图进行讲述：有三种房子：一是草房子，而是木房子，三是砖房子，你认为哪种房子最结实？为什么？　　2、引出故事。　　猪妈妈有三个孩子，呼呼，噜噜和嘟嘟。有一天，猪妈妈说：孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》　　教师讲述故事。　　提问：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？　　呼呼和噜噜为什么要造草房子和木房子呢？　　大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料坚固，建造认真）　　呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？　　幼儿边观察教师逐一出示挂图，边听故事录音。　　提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？　　噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？　　嘟嘟是怎么对付大灰狼的？　　3、，幼儿跟着录音边看挂图，边学讲故事。　　4、游戏“三只小猪造房子”。　　用草房子，木房子，砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈与小猪，边听录音学讲故事边游戏。　　5、三种材料模拟三种房子，教师示范，个别幼儿操作，体验三种不同材质房子的牢固度，进行比较。　　6、幼儿讨论。　　提问：你喜欢那只小猪？如果是你，你会造什么样的房子？为什么？　　说课稿 篇2　　开场白:大家好,我今天要说的《中国的河流和湖泊》这节内容,我将从教材,教法,学法,教学程序和板书设计等五个方面进行阐述.　　一、说教材　　1、地位和作用　　河流和湖泊是中图版初中七年级上册第四章第三节的内容，它是中国地理的基础课。本节分为四部分，一、认识河流和湖泊；二、中国的主要河流和湖泊；三、黄河的治理；四、长江的开发。中国的河湖众多，星罗棋布，就象美好仙界的明珠，遍布全国各地。这此河湖不仅有灌溉、航运和旅游等价值，还提供了水、水能资源。为工农业生产提供有利条件。老师应对学生进行爱国教育，激发学生热爱祖国，热爱人民，热爱学习，热爱我国美丽的山河。　　2、教学目标　　知识要求：掌握我国外流河和外流区域，内流河和内流区域的分布和划分，主要河流的水文特征，世界上最长的人工运河——京杭运河。东部湖区和西部湖区的分布。　　智力要求：初步掌握我国主要河流的地理位置，主要水文特征。建立空间观念及思维能力，想象力以及独立学习新知识的能力。　　德育渗透：通过认知我国主要河流和湖泊在灌溉，航运，旅游和水能利用方面有很大的价值，在我国工业和农业生产起着重要的作用。　　3、重点、难点及突破方法　　重点：各河流的水文特征学生难以掌握和描述，本节解决的重点关键在外流区域和内流区域的分布图上采用多媒体课件，边讲边演示，建立空间结构，这样能直观的，形象的反映教材的层次性和知识内涵，帮助学生加以认识和区别的比较。　　二、说教学方法　　1、直观教学方法：家乡河流名称、源头、流经地区、长度、水量大小及其随季节的变化、有无结冰期、含沙量和在我们生活中起着哪些积极和消极的影响？　　2、读图分析法：查找我国主要河流，长江，黄河等河流分别注入的海洋。　　3、讨论比较法：让学生认真阅读，共同参与，分组讨论。什么是外流河？什么是内流河？它们的概念是什么？　　三、说学法指导　　在教学过程中，以图作媒介，充分利用课本上的地图册中的地图，让学生读图思与分析记图，熟图。使学生巧妙的用眼看图，用脑记图，开口可以说图，动手可以绘图。这样可以提高学生学习的兴趣和知识水平，获取地图技巧的能力。　　四、说教具准备　　1、挂图（我国内、外流区域图）　　2、多媒体课件　　五、说教学程序　　（一）引入“大河向东流，天上的星星参北斗……”耳熟能详的歌曲，分析河流的流向受地形的影响为主，以及家乡的河流对生活及农业生产的重要影响。　　（二）新课设计　　板书：一、我国主要河流概况。　　1、让学生完成下表：　　自然河流　　注入海洋　　人工运河　　长江　　世界最长的人工运河是（ ），北起（ ）市，南至（ ）市，沟通我国五大水系自北向南依次为（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。　　黄河　　珠江　　松花江　　塔里木河　　额尔齐斯河　　2 、我国最大河流和最大内流河？　　板书：二、我国外、内流河的概念。　　3 、设疑置问，我国最大河流？让学生阅读河流流量年际变化图，长江是我国第一大河，因为长江长度最长，流量最大，流域面积最广。并指出北方和南方河流的冰期不