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写论文个人感想体会总结 导语：写论文是大学生毕业之前必须要完成的一项任务，写论文心里百般的感慨，看看作者写论文的感想。 写论文 一 我们专业的学习，向来少不了写论文。什么是写论文?我想，写论文大概就是“把一件事情说清楚”。 解玉军老师曾经开设过一门通识课。考试方式是提交一篇两千字的小论文。难免有同学抱怨不会写论文，又嫌字数太多。解老师说，字数越多，文章便越好写。如果要把字数减到一千字，那难度要高许多。如果要求用一百字，难度又要增加。这样一来，大家便没什么话说，乖乖写两千字去了。 据我所知，我们专业的同学，是不反感写论文的。尤其是某些课程以论文代替考试的时候。王云庆老师开中国档案史的课，第一节课就开宗明义：“我们这门课的考试方式是写论文……”大家一片欢呼。 作为一种考核方式，写论文可以让同学们从容地修完课程，拿到学分，免于考前临时抱佛脚之苦。对于我这种没甚学术追求的学渣而言，写论文尤其愉快。我既没有发表文章的志向，写起来“宽于律己”;也没有严重的拖延症，可以从容完工。闲来无课，便背着电脑去图书馆读写论文，讲明白一个小问题，便愉快地去吃饭。大学四年便这样过来了。 不过学无止境，越是小问题，可能越不容易讲清楚。我写起论文来，有时候选题太深，越写心里越没底，直如给自己挖了一个深坑，填起来没完没了。想要深入探讨一下，又没有做大做深的野心;想就此抛却，又对不住自己的底线。所以许多论文，我明知自己写出来毫无价值，却还是试着深入探讨下去。也因此做了许多费力不讨好的功夫。 二 大三秋天，我写了一篇名为《浅谈秦汉石刻档案发展流变》的课程论文。这个话题介于历史、考古与档案学之间，探讨起来颇费功夫。除了阅读本专业的著作之外，还读了龚自珍的《秦汉石刻文录序》、《说刻石》、《说碑》，郭沫若的《奴隶制时代》，《史记》和《资治通鉴》也少不了查阅一番，这才大致搞清楚秦代的石刻情况。汉代则更加麻烦，我找到《通志》的影印本，把《金石略》里汉代的两百多篇石刻碑文数了一遍，又做了简单的分类，这才开始动笔。为了写出一点自己的东西，那段时间我费力颇多，不过似乎并不算什么好文章，至少课程得分不高。 档案学专业有一个很有趣的玩法，就是撰文研究某人的档案学思想，或者档案学情怀。这本来无可厚非，因为每个人都可以作为研究对象，哪怕最后得到的结论是“此人档案意识淡薄”呢。不过要写出文章，就得从历史学家身上找素材。这也引起了史学界的不满——明明是我们的大宗师，凭什么让你们拉去随便解构。据我了解，古今中外，历史学和档案学者虽然不是天然的敌人，却向来有互撕的传统。 档案史的期末论文，我就试着讨论了一下欧阳修的档案学思想。因为欧阳修学贯文史金石，我便从历史学和金石学的角度入手，试图分析出个所以然。借来《新五代史》、《新唐书》翻了一气，《集古录跋尾》则索性通读了一遍，又找来相关的论文读。劳神费力犹胜前文。 最后这篇《欧阳修的档案思想研究》同样成绩平平，一方面是我的功力不够，另一方面他好像就没什么正经的档案学思想。但我却被欧阳修意外圈粉。看到了他严肃面孔下任性胡闹的一面。来日我单独写一篇推送闲聊。 今年春天编课文，找来《新唐书》的本纪读时，我便很能把握欧阳修的意图了，仿佛故人重逢，面对原典平添一分欢喜。也算是写论文的意外收获了。对于我这样的学渣而言，写论文的确“功夫在诗外”。虽然文章本身不值一提，但阅读、思考、表达的过程，却足以使我受益匪浅。能够学到东西，已经值得欢欣雀跃，若能如解老师所言，把问题讲清楚，就更值得欢喜一番了。 三 无疑，毕业论文才是最大的挑战。去年年底毕业论文开题之际，同学们都去找王老师指导论文，一方面老师待人温和宽厚，另一方面他研究的是档案史方向，大家写起来不至于那么艰难。我考虑到已经接触过这类论文而且表现糟糕，索性去求曲春梅老师，请她指导一篇外国档案管理方向的毕业论文，尝试一点新的玩意儿。在老师的帮助下，我把论文题目定为《加拿大总体档案文化价值研究》。 方向既然定好，剩下的就是读文献了。国内相关的研究论文有限，有些只能找到一个题目，连原文都难以窥见。正当一筹莫展之际，曲老师不仅为我提供了几篇重要的参考文献，还把一篇论文的纸质版逐页拍照发给我。在微信上收到那一组照片时，我不禁很有些感激涕零。 国内的几篇论文大致读完，我只好找来加拿大学者的论文来读。一面读，一面在旁边做中文摘要，以防在重读的时候完全忘掉。以我糟糕的英文水平，精读劳拉·米勒的两篇原文，难度不小，但收获亦多，甚至还有物外之趣。 之前国内对总体档案的研究，最全面的当属某硕士论文。这篇论文不论是内容上还是结构上，都可称出色，唯一足以诟病的便是文笔糟糕。虽然作者自