高中英语Unit2LanguageWordpower教学设计牛津译林版必修3.docxVIP

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  • 2021-08-16 发布于天津
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高中英语Unit2LanguageWordpower教学设计牛津译林版必修3.docx

你是我今生最美的遇见祝您考试金榜题名你是我今生最美的遇见祝您考试金榜题名你是我今生最美的遇见祝您考试金榜题名单元板块课堂设计指导思想旨在科学地有效地有趣地扩充学生的词汇量在设计上采用了与本单元主题相照应的思路内容上不受课后词汇表的限制期冀在同一语意场中通过语境的辅助以及构词法等相关知识的输入实现学生词汇的扩展本节课是以听说读为主的词汇教学课词汇教学应当有层次并兼顾知情意首先有层次是指词汇教学应努力遵循认知规律按照学生温故知新一探索新知识一使用新知识一巩固新知识的客观规律进行教学其次兼顾知情意是指

你是我今生最美的遇见,,祝您考试金榜题名! 你是我今生最美的遇见,,祝您考试金榜题名! 你是我今生最美的遇见,,祝您考试金榜题名! 单 元:Unit 2 Language 板 块:Word power 课堂设计指导思想: Word power旨在科学地、有效地、有趣地扩充学生的词汇量。 Word power在设计上采 用了与本单元主题相照应的思路, 内容上不受课后词汇表的限制, 期冀在同一语意场中通过 语境的辅助以及构词法等相关知识的输入实现学生词汇的扩展。 本节课是以听、说、读为主 的词汇教学课。词汇教学应当“有层次”并兼顾“知、情、意” 。首先,“有层次”是指词汇 教学应努力遵循认知规律,

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