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《海潮音》阅读练习及答案 《海潮音》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《海潮音》阅读练习及答案 阅读下边的文章，达成后边小题 浪潮音 林清玄 整理房屋的时候，在书斋的角落找到一个巨大的贝壳，被尘埃充满，我稍一擦抹，贝壳那 独有的如玉光彩，马上照亮我的眼睛。 我双手捧起这比我的头还大的贝壳， 贴在耳上， 马上传来一阵一阵遥远的浪潮音， 浪潮音 里藏着一个故事，呜呜地唱着。 这贝壳是母亲专门从乡间提到台北来送我， 她用红色滚金边的包袱巾提着， 从家乡旗山坐 客运车到高雄搭火车，到了台北火车站，再转乘计程车到我的家里。 母亲乐呵呵地翻开布巾，捧起一个外壳粗砾洁白、内壳晶亮鹅黄的贝壳，而后，母亲的眼 睛发亮 ，用贝壳遮住我的耳朵，说：“你听听。” ．． 浪潮的声音马上从母亲手中的贝壳，传入我的耳里，呜呜呜，低哑悠久，不断的鸣唱。 “我专门带来给你，第一眼看见就想拿给你。”母亲温柔慈祥地说：“这一世人还没看 过这么巨大的海螺。” 妈妈 知道我喜爱奇特的事物，到了四十几岁还像个孩子， 她找到什么奇异的东西就会想 带给我， 比如她送过我一颗外公用过的金袖扣， 一只巨大的飞鼠标本， 一件她少女时代亲手 缝制的金色毛衣，一些日踞时代的龙银 “妈，这海螺怎么来的？” “讲起来，话头长呀！”妈妈说。 本来，爸爸妈妈在乡间养了一些土鸡，农忙空暇也卖些土鸡蛋。 土鸡蛋本来是自己吃的， 由于生产过多， 就卖给邻近的街坊。 她在玄关桌上放一个磅秤和 一篓土鸡蛋，旁边一个小盘和一本账簿，完整采纳自助式。假如有现金，秤好了鸡蛋，丢钱 到小盘；若没有现金，就自己写在账簿。每隔三个月，妈妈会统计账簿，再出去收钱。 乡间人心朴实，这账素来没出过差错，母亲深信蛋一个也不会少。我初认为是无从査考， 以后也相信乡间人的确是朴素。 有一回，妈妈去收账，一个同乡硬是凑不出钱来还给妈妈。妈妈说：“没关系，没关系！ 下回再算吧！” 妈妈鞠躬告别，走在田埂上，忽然有人在背后大喊：“后发婶仔！后发婶仔！ ”本来是 那个欠鸡蛋钱的人，提着一个巨大的贝壳追上来。 “这是我从前在东港打渔时，捞到的海螺，素来没见过这么大的，就留下来做纪念。听 说后发婶仔喜爱奇特的东西，不知道能不可以拿来抵鸡蛋的账？” 妈妈说：“没问题！” 上一次那飞鼠标本也是抵鸡蛋的账得来的， 此后远近传开， 大家都会拿家里的东西抵账， 妈 妈来者不拒 ，她对我说：“反正，我们也不是靠鸡蛋吃穿！” 我们家多了许多“奇珍奇宝”，有那些最为特别的，妈妈就会带来给我，对我说：“要好 好宝惜，这个值五十斤鸡蛋哩！” 我听着海螺传来的浪潮音， 忧如还听见妈妈的话语。 爸爸妈妈都离世多年了， 我对他们的想念就像藏在海螺深处， 看来虚空， 却包含了整个海洋的潮声，只需侧耳聆听，就从四周八 方涌 来。 ． 一个平时的海螺， “讲起来话头长”——竟藏着一段长长的故事。 故事还会更长——我把它放在孩子的床头，让他们时时拿来听，能够听见海洋的声音，还有阿嬷的叮嘱。 作家不仅喜爱奇特的事物，而是对全部事物保有敏锐、察觉的心，去看见事物的意义，去 听见感性的声音。 所以在作家的生活里， 没有什么事能够轻轻估计， 也没有什么感情能够无感地流去。 当我体谅海螺之时，是体谅了整个海洋。 当我听见浪潮的声音，也听见了对妈妈的想念。 创作者找寻生命中的海螺， 盼望把海螺切近他人的耳朵， 让有缘的人也能够听见浪潮音。 在听见浪潮音时，也同时听见了心海的信息。 ——选自《林泉》 99．用简短的语言归纳本文的主要内容。 100．赏析以下句子中加点词的表达成效。 （1）母亲乐呵呵地翻开布巾，捧起一个外壳粗砾洁白、内壳晶亮鹅黄的贝壳，而后，母亲 的眼睛发亮 ，用贝壳遮住我的耳朵，说：“你听听。” ．． 2）爸爸妈妈都离世多年了，我对他们的想念就像藏在海螺深处，看来虚空，却包含了整个海洋的潮声，只需侧耳聆听，就从四周八方涌 ．来。 101．联合全文，剖析 段在文中有何作用？ 102．文章为什么要详写贝壳的来历？ 103．“创作者找寻生命中的海螺，盼望把海螺切近他人的耳朵，让有缘的人也能够听见海 潮音。 ”联合全文， 理解“生命中的海螺”有何含义？并联系生活实质， 举一个你生命中的 “海螺”，并谈谈它赐予你如何的感觉？ 【答案】 99． 妈妈把同乡用来抵鸡蛋账款的海螺带来台北送给我， 在妈妈离世后， 我听着海螺的 浪潮音来想念妈妈。 100． （ 1）神情描绘，妈妈对拥有大贝壳的自得，以及能知足我喜好新鲜事物的喜好的 惊喜。（答对两点即可） （ 2）化抽象为详细（化虚为实） ，经过浪潮音表达了对父亲母亲的想念之 深之切。 101． 内容上：表达了作者对妈妈深切的；希望孩子能传承对老一辈的爱与想念。 构造上：承前启后，承接了上文对海螺来历的 表达，惹起下文