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电功率教学设计 《电功率》一章是初中电学的重要内容，是初中电学知识学习的核心。而本节内容是本章的 重点，学好本节内容是掌握好本章知识的关键。本节内容较多，包括：建立电功率的概念: 根据p=wt公式进行有关计算：额定功率和实际功率；电功率的测量和利用公式p=ui的 计算。 本节教学可分为4部分： 电功率。在学生的潜意识中，常认为用电溶的瓦数越大越费电，叩将消耗电能的快慢与 消耗电能的多少相混淆。教学中可通过将不同瓦数的灯泡分别接入电路中进行实验现象的观 察，引导学生对实验现象进行细致的分析，使学生正确理解电功率的概念。在此基础上可 通过问题引出电功率的计算，引导学生认识电功率的单位。 教材通过小资料介绍了常用“家用电器的电功率”，这些数值对很多学生来说非常陌生,应 使学生通过阅读对用电器的电功率分类了解，尤其要知道哪些用电器属于大功率用电器。 “千瓦时的来历。对于此知识点，教材通过公式W=Pt直接介绍“千瓦时”的来历， 简单易憧。教学中可让学生推导千瓦时与焦耳的换算关系，加深对这两个单位的理解。还要 让学生知道通常在哪些情况下使用公式W=Pt.并増加适量练习，以提高学生正确使用该公 式求解某些问题的能力。 “额定功率”和“实际功率二看似很简单的知识点，但学生接受起来却有一定的困难， 是初中电学中的难点之一。突破方法：充分利用好演示实验。实验一：分别观察同一灯泡在 额定电压、略高于 额