专业课程教学改革探索与实践.docVIP

专业课程教学改革探索与实践 摘要：新时期经济转型发展对人才培养提出了新的要求，专业课程教学也应适应人才目标培养进行改革。文章以“汽车测试技术”课程为例，对专业课程教学理念、考核评定办法和教学方法进行了探索与实践。通过教师教学理念的转变，多样化以评促学的实施，学生全课程的调动与参与，提高了学生学习的兴趣，强化了基础知识的学习，培养了主动学习的习惯，激发了学生个性的思维，提升了课堂教学的有效性。 关键词：新时期；汽车测试技术；教学理念；考核评定办法；教学方法 “汽车测试技术”是为车辆工程专业开设的专业课，该课程旨在使学生理解汽车测试相关理论知识，掌握零部件、总成和整车的在用测试方法，初步具备汽车测试及分析处理的实践应用技能，培养出服务于汽车设计生产、技术研发、后向市场等行业的工程技术人才。可以看出，该课程具有很强的理论性、实践性和综合性。而且汽车技术日新月异，汽车测试技术与测试设备涵盖知识面也在持续更新，课程也具有极强的发展性。但是，现在课程存在教学方法单一、学生学习兴趣不高、实践教学环节缺乏、课堂讲授形式死板、现有教材针对性差、课程评定考核片面、讲授知识相对陈旧等诸多问题。如此，一方面很难高质量达成课程培养目标，另一方面跟不上加快工程教育改革创新的步伐，达不到可持续发展的高素质工程创新人才培养[1]。因此，本文基于“汽车测试技术”课程教学活动，通过调研