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目前高职院校辅导员队伍建设 存在的问题及对策建议思考 在整个高职院校思想政治教育工作过程之中，辅导员占有着一个重要的地位，是高职院校开展思想政治教育工作的主力军。当前，随着广大高职院校普遍扩招，每年的招生学生人数成倍的增加，这就使得高职院校的思想政治工作压力剧增。本文就此背景之下的高职院校辅导员发展情况进行论述，同时针对高职院校辅导员队伍建设过程中出现的一些问题进行考察、分析、研究，在此基础上结合高职院校本身的特点以及高职院校中辅导员队伍建设的现状提出了一些建议，希望对高职院校辅导员队伍建设提供一定的参考价值。 高职院校作为高等教育类型之中新兴的教育类型，具有起步较晚但发展速度快的特点。而在学生风格方面，与其他普通大学生群体相比也具备不一样的特色，是一个具有独立个性的群体。因此，在充分发挥高职院校教育特点的前提下，在高职院校的建设过程中的重点问题就是如何对高职大学生群体的思想政治进行加强和改进，以促进高职院校大学生融入到高职院校的管理工作之中，为高职院校的和谐发展作出贡献。而在这一过程中，学生辅导员队伍素质直接关系到高职学生能否健康的成长。因此，必须以学生辅导员队伍的建设作为今后高职学生的思想政治工作重心。 一、辅导员在高职院校学生思想政治教育工作中的作用 （一）引领作用 在大学校园之中，辅导员起到的主要作用首先就是对大学生群体的思想进行引领、帮助他们进行职业生涯的规划引导这两方面。大学生群体正处于青春时期，对今后走向社会面临到的困难大多没有清晰的认识，同时大多缺少对自身今后职业发展必要的规划，这往往会导致其在临近毕业时处于一种迷茫的状态。辅导员应该在大学生群体日常生活中帮助他们建立完善的职业规划，同时对他们的思想进行引导，避免受一些有害思想的危害，引导其树立正确的价值观。 （二）教育作用 作为大学生，不能像中学生那样只知道被动的进行学习，而是要懂得进行自我管理，主动的进行学习。而这一点不仅需要大学生自身的努力，还需要外部环境对其进行监督，这一任务主要由辅导员来完成。在帮助大学生进行专业学习的过程中，辅导员不应该仅仅只是让学生知其然，更应该鼓励学生进行自我探索，将专业学科中的知识进行体系化的处理，由此将书本上的知识真正变成学生自己的知识，以此达到融会贯通的目的，使学生学习效果得到显著改善，在此基础上提高学生的专业学习成绩。 （三）管理作用 在大学校园之中，辅导员与同学们的关系较为亲密，处于学校和学生进行联系之间的纽带位置，能够时刻与学生之间保持联系，在日常生活之中与学生接触较多②。因此，在与学生日常的交流过程中，辅导员有必要针对学生日常行为之中不符合规范的部分进行指出并帮助其改正，帮助大学生群体养成良好的行为习惯，塑造优秀的大学生形象。此外，着重培养大学生群体的独立意识和能力，为今后其走向社会打好应有的基础。 二、目前高职院校辅导员队伍建设过程中存在的一些问题 由于高职院校属于新兴的高等教育类型，因此其辅导员队伍建设不可避免地存在一些问题，例如辅导员人数较少、辅导员日常任务较重、辅导员日常面临工作困难较多、在担任辅导员期间压力过大、担任辅导员的待遇过低等，综合来看，目前阶段高职院校的辅导员队伍建设工作还有很大的进步空间。 （一）辅导员人数过少 目前由于高职院校中的辅导员队伍建设工作刚刚开始，因此任命的辅导员人数较少，比在普通大学之中要管理更多的学生群体，这无疑加重了工作难度。而且，人数过少还导致高职院校中辅导员的人员结构不合理：多以年轻人为主，其中，又多以女性为主。结构的不合理同样也是高职院校辅导员日常工作难以有效进行的重要原因。 （二）辅导员日常任务较重 较重的政治辅导任务会使辅导员过于专注在事务性工作之上，而无法及时给学生进行心理辅导。这种现象不符合设立辅导员的初衷，是对辅导员本身具有的思想政治教育职能的严重违背，无法实现设置辅导员以促进学生群体成长和发展的目标。 （三）辅导员的待遇过低 根据相关的规定以及实际的工作性质，担任辅导员没有科研项目和第二职业，在评定职称时也往往较低，因此普遍缺少较高的收入以及待遇。但是，担任辅导员需要较高的思想政治工作能力，对于高职院校之中的党务也要足够熟悉，这两方面的“高”与“低”相对比，使辅导员的内心期望在理想和现实之间形成了较大的落差，其工作积极性也由此受到较大的打击。而這些因素也成为目前高职院校中辅导员人员数经常不足的重要原因。 （四）辅导员自身的理论水平及业务能力不足 当前，高职院校中的大多数辅导员普遍存在自身理论水平和业务能力不足以胜任辅导员职位的情况。如上文所述，大多数辅导员在日常工作中忙于事务性工作，不仅没有足够的时间帮助学生群体进行思想及心理上的辅导，甚至对于提高自身理论水平和业务能力的学习也显得时间不足。这就导致了大多数辅导员的理论水平仍就停留在比较久远的时期，无法妥善处