（语文A版）一年级语文下册教案 皮皮和汪汪.docVIP

皮皮和汪汪 教学目标： 知识与技能：1.随文学习生字、词，帮助学生养成自主积累词语的良好习惯；2.阅读第一自然段，明确河、小岛、椰子树的方位； 过程与方法：培养学生在学习过程中的合作精神。 情感态度价值观：在朗读中感悟相互合作、取长补短才能成功的道理。教学重点：1.随文学习生字、词，帮助学生养成自主积累词语的良好习惯；2.阅读第一自然段，明确河、小岛、椰子树的方位 教学难点：培养学生在学习过程中的合作精神。教法学法：1.谈话法；2.讨论法；3.演示法；4.游戏激趣法。教学准备：图片、灯片。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、激趣导入，明确方位。　　　1.今天，老师给你们带来了两个好朋友，一个是皮皮（出示图片），另一个是汪汪（出示图片）。下面请大家听听它们的故事。一天，它俩来到小河边，看到河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子。同学们，这时，他们会怎样想呢？下面我们一起到河边去看看。（老师在黑板上贴一条小河，然后出示椰子树、大椰子了、小岛，让学生读第一自然段，按一定的方位把它们摆好）。　　　2.出示词语，学生针对图片对号入座，随文学词。　　　3.指导朗读。　　二、学习第二、三自然段。　　　　过渡：面对这么多又大又圆的椰子，皮皮和汪汪心情如何？　　　1.学生借助汉语拼音读课文，要求读准字音，画出生字