第十章一般均衡和福利经济学.pptxVIP

第十章 一般均衡论和福利经济学;第一节 局部均衡和一般均衡 一、局部均衡 研究的是单个(产品或要素)市场。其方法是把所考虑的某个市场从相互联系的构成中“取出”来单独加以研究。因此，某市场的需求和供给曲线共同决定了市场的均衡价格和均衡数量。 ;二、一般均衡 将所有相互联系的各个市场看成一个整体来加以研究。因此，在一般均衡理论中，每一商品的需求和供给不仅取决于该商品本身的价格，而且也取决于所有其他商品的价格。每一商品的价格都不能单独的决定，而必须和其他商品价格联合着决定。当整个经济的价格体系恰好使所有的商品都供求相等时，市场就达到了一般均衡。;福利经济学; ; ;一、问题的提出;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Sunday, July 4, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。15:18:1015:18:1015:187/4/2021 3:18:10 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2115:18:1015:18Jul-2104-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。15:18:1015:18:1015:18Sunday, July 4, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2115:18:1015:18:10July 4, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。04 七月 20213:18:10 下午15:18:107月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 213:18 下午7月-2115:18July 4, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/4 15:18:1015:18:1004 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。3:18:10 下午3:18 下午15:18:107月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;那么对于整个社会来讲，则会出现九种情况： （1）A＞B, A＞B （2）A＞B ，A=B （3）A＞B，A＜B （4）A=B，A＞B （5）A=B，A=B （6）A=B ，A＜B （7）A＜B，A＞B （8）A＜B，A=B （9）A＜B ，A＜B;在这九种情况中，除了第3种与第7种无法判断之外，其余七种均可作出社会的判断。 这样，将社会判断分为三种情况： 1.A优于B,包括（1）A＞B, A＞B（2）A＞B ，A=B（4）A=B，A＞B三种 2. A与B无差异，包括（5）A=B，A=B一种 3. A劣于B，包括（6）A=B ，A＜B，（8）A＜B，A=B（9）A＜B ，A＜B;两个人两种资源配置状态时的选择标