（语文A版）一年级语文下册教案 找汗1.docVIP

找 汗 　一、教学目的： 　　　1.感悟课文内容，知道不同的动物排汗的方式是不一样的，激发学生学习科学，探究自然的兴趣。 　　　2.朗读课文，培养学生对小动物和童话故事的喜爱之情。 　　　3.认识本课生字、新词。 　　二、教学重点、难点： 　　　1.知道不同的动物有不同的排汗方式。 　　　2.激发学生热爱生活、探究生活中的为什么。 　　三、教学准备： 　　　1.课文录音，生词卡片，小动物头饰。 　　　2.学生了解动物的趣事，为学习中进行交流做好准备。 　　四、教学过程： 　　(一)揭题导入 　　　1.今天，老师为小朋友们带来了一个好听的童话故事。(板题：找汗) 　　　2.学生读题质疑：谁找汗?为什么要找汗?怎么找的?找到没有…… 　　(二)听故事，整体感知 　　　1.听故事录音。 　　　2.学生汇报：听明白了些什么?(相机板书：小动物简笔画) 　　(三)初读故事，扫清生字障碍 　　　1.学生自由读文，遇到学生画上圈，借助拼音多读几遍，标上自然段序号。 　　　2.检查自读效果： 　　　　a.全文几个自然段?(9个) 　　　　b.你认识了哪些生字?同桌互听互学。 　　　　c.教师出示生字卡片，学生认读本课生字、新词。 　　(四)再读故事，理解内容 　　　1.指名读第一段：了解小花猫为什么要找汗，指导问句的朗读，体会小花猫觉得奇怪的心情。 　　　2.指名读第二段：了解老牛告诉小花猫：”