（语文A版）四年级语文下册教案 国王的宝碗2.docVIP

国王的宝碗 　　 　　教学目标 　　　1.通过自主学习会认7个生字，会写6个字。 　　　2.理解课文内容，了解事情的起因、经过和结果，知道乌斯曼老爹补碗的秘密，教育学生做任何事情都要认真对待，灵活应对。 　　　3.有感情的朗读课文。 　　教学重点 　　　　读懂乌斯曼的话，明白只要认真，就没有做不成的事的道理。 　　教学准备 　　　　生字卡 　　教学时数　一课时 　　教学过程 　　一、揭题激疑 　　　1.板书课题。 　　　2.激疑：看到课题，你产生了哪些疑问？ 　　二、初读课文，整体感知 　　　1.自由读课文。 　　　　　思考：课文主要讲了什么？ 　　　2.讨论交流：你从课文中知道了什么?（国王的一只宝碗摔碎后，招来全国的陶工补碗，可是大家都没法补好，乌兹曼老爹在一年后交给国王一只和宝碗几乎一模一样的瓷碗，保住了大家的性命。最后乌斯曼老爹把他补碗的秘密告诉了孙子。） 　　　3.给课文分段，并用小标题概括段意。 　　　　　第一段（1、2自然段）碗摔碎。 　　　　　第二段（3-6自然段）补碗。 　　　　　第三段（7-9自然段）补碗的秘密。 　　　　　板书：碗摔碎--补碗--补碗的秘密 　 　三、细读课文，感悟道理 　　　1.快速读课文。思考：事情的起因、经过和结果是怎么样的？ 　　　2.讨论交流。 　　　　（1）从哪儿看出国王对宝碗的喜爱？（派一百个士兵守护它，请邻国的国王来观赏宝碗，