（语文A版）四年级语文下册教案 印度王公的大米2.docVIP

印度王公的大米 　　 　　教学要求 　　　1.知识与技能： 　　　　（1）学习并掌握本课的生字新词，积累“一丝不苟”“康复”这两个词语。 　　　　（2）理解课文，体会婵德拉的聪明才智。 　　　　（3）有感情地朗读课文，并把故事讲给别人听。 　　　2.过程与方法： 　　　　 这篇文章篇幅较长，应以自读为主，让学生在读中能够掌握生字、理解内容，再以小组为单位反馈自读的情况，互相交流、讨论，体会婵德拉的聪明才智。 　　　3.情感、态度与价值观： 　　　　（1）体会婵德拉的善良和机智激发学生对婵德拉的敬佩和赞叹之情。 　　　　（2）教育学生遇到问题要仔细观察，认真思考，调动学生当一个聪明的人积极情感因素。 　　重难点、关键 　　　　了解婵德拉是怎样以自己的聪明智慧治好大象的病，并为村民从王公手中要回自己耕作过的土地的。 　　课时划分 　　　　两课时 　　教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 第一课时 　　教学目标 　　　1.学习本课的生字新词，积累词语。 　　　2.初步整体感知课文内容，讲一讲这个故事。 　　　3.有感情地朗读课文能。 　　 教具准备 　　　　生字词语卡片。 　　教学过程 　　一、谈话，导入新课 　　　1.教师：同学们，通过这个单元的学习，我们已经认识了聪明的孙膑、机智果断的船长、机灵的小鹿，这节课，我们要到印度去认识一个聪明的小姑娘。（教师板书