《全称量词与存在量词》教学设计1.pdfVIP

《全称量词与存在量词》教学设计 【学情分析】： （1）通过探究数学中的一些实例，使学生归纳总结出含有一个量词的命题 与它们的否定在形式上的变化规律； （2 ）在探究的过程中，应引导学生根据全称量词和存在量词的含义，用简 洁自然的语言表述含有一个量词的命题进行否定； （3 ）通过例题和习题的教学，使学生能够根据含有一个量词的命题与它们 的否定在形式上的变化规律，正确地对含有一个量词的命题进行否定 . 【教学目标】： （1）通过生活和数学中的实例， 理解对含有一个量词的命题的否定的意义 . 能正确地对含有一个量词的命题进行否定； （2 ）进一步提高利用全称量词与存在量词准确、简洁地叙述数学内容的能 力； （3 ）使学生体会从具体到一般的认知过程，培养学生抽象、概括的能力 . 【教学重点】： 通过探究， 了解含有一个量词的命题与他们的否定在形式上的变化规律，