《与孩子们共同生活—幼儿教育原点》读后感[工作].docVIP

《与孩子们共同生活—少儿教育的原点》 读后感想 读了高杉自子著的《与孩子们共同生活——少儿教育的原点》一书，让我感想很深。泛读本书，高杉老师所提出的很多见解都与我们平时的教育相关，对我们有很大的帮助。 其中让我感想很深的是她所提出的少儿教育存在的问题， 1、 少儿园的游戏活动是教师恩赐少儿的吗？ 2、游戏活动不是徒有其名吗？ 3、名为理解少儿，实为僵化判断。 4、考虑问题的出发点更新了吗？ 5、无所需求的少儿。在这些存在的问题中，其实有些问题也正是我们现在所面对和出现的问 题。那么如何来解决这些问题、如何来解读少儿的游戏呢？高杉老师认为：在游戏中，孩子是主人公。他们在游戏中发现、拓展、首创自己的世界。他们把自己感兴趣的各种事物不断的吸纳到自我的世界中来，拥有不确定性、纷乱性、激动性、有时性。我觉的虞永平教授给我们带来的少儿博物馆的建立很好的解读了游戏的真谛。 “我的博物馆”正是孩子们自己喜欢的游戏。它不是由教师来选择的，也不是由教师的角度出发来进行决策的，在“我的博物馆”活动中的孩子更不是无所需求的。他们在活动中养成了优异的博物意识，虞永平教授说：“所谓博物意识, 就是广泛关注、深入观察、静心欣赏、积极研究的意识。 少儿可以依照自觉原则选择自己喜欢的某一个事物或某一 种现象 , 进行深度的观察、追踪、记录 , 把自己的发现放入博物馆中 , 博物馆的每一项内容均是少儿观察、发现