二年级下册科学教案14制作校园模型二冀教版.docVIP

二年级下册科学教案-14制作校园模型二冀教版 二年级下册科学教案-14制作校园模型二冀教版 二年级下册科学教案-14制作校园模型二冀教版 《制作校园模型》授课方案 一、指导思想与理论依照 小学科学课程要求必定依照小学生身心发展和小学科学学习的特点， 重申以少儿 的认知经验为出发点， 提出并研究科学问题， 经过个人建构和社会建构获得科学 知识和经验。关注学生的个体差异和不同样的学习需求，在授课活动、作业、议论 等方面给学生供应选择的机遇和创新的空间， 并侧重引导学生利用广泛存在于学 校、家庭、大自然、网络和多媒体中的 多种资源进行学习。 二、授课背景解析 1、授课内容 《制作校园模型》 是冀教版二年级下册科学擂台—我们的校园第二课时， 它是在第一课时明确任务、观察、交流、绘图的基础上，设计了兴趣导入、制作模型、 显现议论、应用四方面活动。从而锻炼学生的着手能力、观察能力和设计能力，培养学生想象力， 同时训练学生认识、 描述物体的地址以及合理设计校园布局的能力，帮助学生培养空间意识。 2、学生学习背景 在第一课时的学习中，学生经过观察、交流、绘图等环节设计出了校园平面图； 在前面的课程的学习中， 学生已经具备了必然的着手和小组协作能力， 可以对不 同作品从多角度进行议论， 这为本课模型的制作、 显现、议论等环节确定了基础。 三、授课目的设计 科学知识 能说出制作校园模型的方法。 科学研究 能选择相应的资料和工具制作校园模型。 能对自己和其他同学制作的校园模型作出客观议论。 能吸取别人的优点，改进自己的校园模型。科学态度目标 能采纳不同样的资料和方法对模型进行创新。 能与同学合作完成制作任务。 逐渐养成观察与思虑的习惯。 四、要点难点 制作模型时领悟各物体的地址与比率， ； 能说出模型在生活中的应用。五、授课准备 1、教师准备 校园平面图、校园模型的视频或图片， 学生课堂活动议论表， 测评单。 2、学生准备 学生准备制作校园模型要用到的资料和工具， 如剪刀、直尺、彩纸、纸盒、胶水、双面胶、橡皮泥或超轻黏土、彩色塑料管等。六、授课过程 何为模型？ 实物显现（地球仪，恐龙） 引导孩子们：模型一般是实物的减小版。常有有玩具，也是模型。 【兴趣导入】视频播放教师依照校园平面图制作模型的框架要点。 （板书：制作校园模型二）教师语言承 转：下面请同学们取出制作资料，依照视频中要求，小组合作大体 15 分钟完成。 【制作模型】 （多媒体显示：制作过程 注意事项： 使用剪刀要注意安全； 物体摆放要正确； 依照各物比率着手制作。 ） 教师巡回指导，在快结束时提示时间，时间到，要求同学们坐姿要正直，小手放 桌面。 【显现、议论】 （ 黑板表现议论表） 教师以其中一组作品为例并提问： 请同学们说说对议论标准学生描述自己对模型的理解 学生观看视频 坐姿正直，小手放桌面上。 活动 1：制作校园模型 听到教师开始的声音后，着手操作 活动 2： 各小组代表分别说说框架完满、正确地址、比率合适、独到设计的理 解，同时和教师一起议论显现的作品。 出示视频导入的目的是创立情境，激发学生的好奇心并快速进入学习角色中。 以小组为单位睁开活动增强学生们的团队意识 学生参加制作作品，可以体验到“做”的成功和乐趣，这些都有利于激发孩子们对科学的兴趣，成立自信心。 1．这部分环节将由教师引导学生对作品进行展览，责备性议论，主若是让学生 在比较中发现作品的优点和不足，初步体验并成立责备性思想的理念。 经过此环节 让学生认识并能说出制作校园模型的方法。 教师随机再抽出一组作品， 由各小组分别议论， 教师从上交的议论单找出共性的问题讲解。 同学们在制作模型的过程中用到哪些方法？ 视频出示图片并发散到各小组。【总结 、思虑、应用拓展】 制作模型的一些要点要求： 实地观察 框架完满 地址正确 比率合适 视频出示模型在学习、 生活中的应用 学生依照已有经验领取议论单后对他组作品进行议论， 并上交议论结果。 活动 完成测评单。 同学们说说自己的认识， 激励学生英勇公布看法， 调动学生参加课堂的积极 性。 由学生最为熟悉的事物下手，提快乐趣，在生活中学科学，用科学。