（语文A版）三年级下语文教案 初春.docVIP

《初春》教学设计 教学目标：　　　1.认识5个字和1个多音字，会写8个字。参照“我的词语库”自主积累词语。　　　2.有感情地朗读课文，背诵课文。　　　3.让学生感受春天的美好，激发热爱大自然的感情。　　教学重点：　　　　识字、写字，朗读诗歌。　　教学难点：　　　　读懂诗歌，联系生活畅想、感受美景。　　教学准备：　　　　老师准备轻音乐、组织学生户外观察春天　　　　学生准备搜集有关春天的古诗　　教学课时：　　　　2课时　　教学步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　 　第一课时　　一、导入新课　　　1.谈话激趣：　　　　　小朋友，刚才我们一起到外面观察了春天，你发现了大自然的哪些变化？　　　　　小组讨论，然后指名说话，全班交流。　　　2.板书课题：初春　　　　　学生齐读课题。　　二、指导自学：　　　1.初读诗歌，自学，出示自学要求：　　　　①请试着读读诗歌。标出不认识的字。　　　　②用自己喜欢的方式识字。　　　2.小组内合作识字。　　三、检查自学情况，解决困难，随机巩固识字：　　　1.出示本课要认识的6个字，指名认读。　　　2.“开火车”游戏，巩固识字。　　　3.将生字放进课文，指名分节朗读课文，互评。　　　4.老师读课文，学生评价。　　四、学习写字。　　　1.出示要写的8个字：　　　　　痒　拱　抛　贴　优　蛙　晃　袖