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大一我的英语学习计划作文 一、主要目标 每天保证一定的阅读量，一定的听力时间。至少15分钟的时间。集中注意力，并有意识的去记忆好的句子。日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。争取获得优良成绩，能切实学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。 二、设立此目标的依据 1.阅读量不足，知识面小。 2.听力能力差，不能达到精听的效果。 3.经常出现中国式英语，口语不够地道，习惯中国性思维。 4.学习的自觉性不够高，没有计划造成时间的浪费。 三、本阶段个人学习存在的不足、困惑与解决措施 不足有：1.英语基础薄弱 2.对英语的兴趣不是很高 3.学习方法单一，学习策略滞后 4.没有坚持每天阅读，听英语听力，用英语交流 困惑有：1.单词量大，生僻单词多，记不住单词。 2.翻译句子时不够地道。 3.口语对话时不流畅，句子单一，语法错误多。 4.课堂笔记来不及记，重点难点没完全掌握。 解决措施：1.可以听广播、MP3等，培养听英语的感觉。 2.光顾一些英语网站，比如英文半的雅虎或是VOA,BBC等的网站。 3.要反复阅读课文，辨析生词，了解大概内容。 四、下一阶段的学习方法 1. 每天看英语材料和听英语广播，寻找学习环境，利用一切机会去接触英语。在课堂上试着讲英语。 2.同时要建立每周学习生词的目标，在记录词汇本里，记录各种各样的生词和短语。 3.多阅读，精泛并举。了解西方文化，掌握大量的语言背景。 4. 学习中遇到困惑，多翻阅语法书。 5.坚持写英语日记。 6.用小本子抄写阅读时看到的生词、优美句子和实用句子，并经常背诵。 高考结束，成绩张榜，尘埃落定。通过高三的“血雨腥风”乃至整个高中紧张有序的学习生活洗礼后，高考后的我们往往经历过或经历着以下四个阶段：狂欢期“哦耶!终于考完啦!”——休闲期“很闲很轻松，心里美啊!”——无聊期“电视看够，游戏玩腻，干点啥?”——迷茫期“巴斯德老爷爷教导我们说：‘Chance favors the prepared mind.’ 【机会偏爱有准备的人。】这会儿我真的可以什么都不做吗?” 没有选择的时候，我们选择抱怨;当不同的选择摆在面前时，我们却可能手足无措。刚刚结束高考的你，脑海中也一定堆满了这样的问题：上了大学，还要不要学英语?如果学，学什么?怎么学?学到什么程度合适?目标在哪里?是我们都患上了选择困难症，还是英语这门学科太过高深?都不是!对于一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风。与其盲目地“抓紧时间”采取行动，不如静下心来仔细考虑，先给自己一个清晰、明确的答案。规划高考后的大一英语学习，无外乎以下四步骤： 1. 自我评估，优劣势分析; 2. 制定短期和长期目标; 3. 制定行动计划及内容; 4. 选择采取的方式和途径。 用目标来指导，用计划来规范，才是面对若干选择时最为理智的方式。规划先行，方能达到“我的英语我做主”之境界。 大一新生英语优势分析 “我们学习英语还有优势?”在新东方的课堂上，我经常会听到大一新生学员发出这样的疑问。其实，高中生学英语的确有他们不自知的优势，主要体现在以下三方面： 1. 语感较好，语法扎实，英语知识呈体系化; 2. 机械记忆能力很强——17、18岁的年纪正是单词记忆、文章背诵的最佳时期; 3. 英语学习动力十足，仍处在高考备战时“巅峰状态”的延续期。 如果能够充分利用上述优势，再结合个人特点，选择合适的目标，并能很好地实施执行，你就有机会把高考后、大一、乃至整个大学期间的英语学习打造得“有款有型”，让英语真正成为“你的地盘”。 “对症下药”，有效规划 依照不同考试的不同需求，即长期目标的不同，我们可以把大一英语学习规划书细分为四类，相信必有一“款”适合你! 基本款：“四级万岁”型 特点：英语非我辈强项，高中英语水平一般，大多时候徘徊在危险的及格边缘;对于英语学习，没有更多的兴趣，也没有更多的奢望，够用就好;四级通过即告万岁;不打算和英语打更多的交道，也不指望在找工作时英语能助一臂之力。 分析：面对自己不擅长的领域，任何人都会表现出不自信的一面，英语学习更是如此，具体体现在：考英语四级前，给自己预留出过于充分的准备时间一年以上，不断向后拖延考试时间，总想等准备“充分”了再上考场。殊不知，“No deadline,