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会计电算化教学改革探析（会计毕业论文） 文档信息 属性： F-00RUFP，doc格式，正文3254字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为会计毕业论文写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 2 关键字：会计电算化;教学;改革 2 一、当前会计电算化课程教学存在的问题 3 二、会计电算化课程教学改革措施 4 三、结论 5 参考文献 6 论文原创声明（模板） 6 论文致谢（模板） 7 正文 会计电算化教学改革探析（会计毕业论文） 明确高职院校会计电算化教学的培养目标 在市场经济飞速发展的今天,高职院校一般都把培养社会经济发展所急需的实用型、技能型高等专业人才作为自己的培养目标.随着多媒体、互联网、远程通讯的进一步应用和普及,现代的高新技术对电算化会计产生了空前的影响,提出了新的要求.下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。 搞要 摘要：随着计算机的广泛普及和发展，会计电算化也在不断地发展，目前会计电算化已经相当普及，各高校也纷纷开设会计电算化相关学科，随着社会的不断发展，会计电算化学科也需要不断改革，会计电算化主要是培养具有扎实理论基础、电算化操作娴熟的会计从业人员，在这一过程中，大大小小存在一些问题，比如，会计电算化的课程结构设置不合理、传统的会计电算化教学模式忽视学生的参与度、课程实践环节薄弱、缺少多媒体教学环节、任课教师队伍的业务水平和综合素质参差不齐等，这些都直接影响着会计电算化的人才培养，本文结合作者多年来从事会计电算化的教学工作以及对会计电算化的认识和了解，从目前会计电算化教学中存在的问题出发，经过分析，给出问题的解决措施和改革方案，以期对会计电算化教学改革进行简单地探讨 关键字：会计电算化;教学;改革 引言 我们知道，会计电算化是以计算机为介质来处理会计实务的一种方式，它巧妙地将会计工作与计算机有机地结合为一体，极大地提高了会计实务的处理效率和正确率。随着计算机的广泛普及和发展，会计电算化也在不断发展，目前会计电算化已经相当普及，各高校也纷纷开设会计电算化相关学科，随着社会的不断发展，会计电算化学科也需要不断改革，会计电算化主要是培养具有扎实理论基础、电算化操作娴熟的会计从业人员，在这一过程中，大大小小存在一些问题，比如会计电算化的课程结构设置不合理、传统的会计电算化教学模式忽视学生的参与度、课程实践环节薄弱、缺少多媒体教学环节、任课教师队伍的业务水平和综合素质参差不齐等，这些都直接影响着会计电算化的人才培养。信息技术的快速发展，各个企业单位也纷纷设置会计电算化这一岗位，因此一名专业理论知识扎实、会计电算化技术娴熟的会计人才是十分受企业欢迎的。因此，各个高校也纷纷把会计电算化设置为会计专业的核心课程，为了培养适合社会时代要求的会计从业人员，必须不断地改革创新现有的教育教学模式，适应时代潮流。本文结合作者多年来从事会计电算化的教学工作以及对会计电算化的认识和了解，从目前会计电算化教学中存在的问题出发，经过分析，给出问题的解决措施和改革方案，以期对会计电算化教学改革进行简单探讨。 一、当前会计电算化课程教学存在的问题 课程结构设置不合理 由于目前的学生课业要求较重，高校的会计电算化课程安排总课时有限，往往是理论课加实验课的模式，并且理论课的课时与实验课相比一般接近2:1，甚至更高，这样学生的财务软件就会仅限于总账学习、报表制作、工资的分配和固定资产等一些十分常见的模块，再加上课时较少，也只能对财务软件进行简单操作，这种操作往往也是最基本的，没有深入、综合和系统地去接受训练，这样就造成学生的实践能力不够强，技能不够高。 传统的教学模式忽略学生的参与 现行阶段，会计电算化的课程教学往往是教师讲授课本知识为主，课堂上教师会对软件进行一定的演示，教师仍然是占据主导的位置，学生只是被动地接受，这些对于学生对问题的分析能力培养极为不利，学生自己动手实践碰到问题也不能及时有效地处理，总之，这种实践动手能力要求较高的课程必须以学生为主体，逐步提高学生的知识综合应用能力。 师资队伍综合素质不高 我们知道，会计电算化课程性质本身要求教师具有较高的讲授水平和能力，还要对课程中的财务软件及计算机操作十分熟悉，但是目前计算机技术、网络技术的发展速度极快，加上会计理论更新发展也十分迅速，教师对新知识的更新速度往往不能及时的赶上，他们的知识体系仍然落后，知识结构老化，这些都影响自身对学生知识的传授。另外，目前教师大多直接从学校毕业招聘走进教师岗位，没有在基层企业全程参与过电算化工作，本身实践能力就不强，碰到软件问题自身也不能迅速的解决，这样就会使教学效果十分不理想。 二