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中职班主任管理班级研究 【摘要】新的教育发展阶段，职业教育是整个教育体系中重要的组成部分，也为我国经济建设和社会发展培养了一大批的高技能、高素养的专业人才，为经济发展创造了巨大的价值。在职业教育发展中，班主任的工作比较重要，对学生的学习、生活和思想都有很大的影响，也是班级的管理者，组织者和教学工作的协调者，是学校和学生、家长之间沟通的桥梁，关系到学生的成长和人才的培养成果。因此，做好班主任的管理，掌握班主任工作的技巧，具有重要的现实意义。本文结合新时期班主任管理工作的重难点，探讨了新的背景下中职班主任管理班级的方法和技巧。 【关键词】中职班主任；班级管理；方法技巧 中职教育是我国职业教育的重要组成部分，主要是以培养学生的职业能力为基础，以技能为核心，并重视学生综合职业能力目标的实现。与高职学生相比，中职学生在学习能力和态度等方面相对薄弱，需要班主任的引导和管理，尤其是新的发展时期，中职班主任班级管理工作面临的形式越来越复杂，影响班级管理的因素较多，新的技术手段也不断出现，班主任管理工作既有机遇也有新的挑战，因此，需要对班主任管理工作现状进行了解，并掌握管理工作的方法和技巧。 1.新时期中职班主任管理工作的难点分析 新的发展时期，不论是从中职学生自身的特点，还是管理的方法手段，以及面临的教学环境的变化等，都产生了很大的变化，这些都给中职班主任管理工作带来了挑战。 1.1社会发展对人才的要求更高从当前的发展来看，目前我国中职教学中，很多仍然存在灌输式的教学方法，一些教学管理者看待问题停留在表面，导致管理中出现问题，只是看重学生的恒基，忽视了学生综合素养的培养，而新的发展时期，经济社会的发展对人才的要求越来越高，除了具备专业的技能，还需要综合素养能力较强，注重学生综合能力的考察，但是传统教育管理中，只重视了学生的专业技术和成绩，忽视了学生综合能力的提升，新的发展时期，对学生管理带来了很大的挑战。 1.2忽视了分层教育管理中职学生的成长环境和学习能力都存在差异，因此在实际的学习和生活中所表现出来的能力也存在差异，因此在开展班主任工作中，需要认识到学生差异化的存在，结合学生的实际情况采取分层次教学，但是在新的课程改革发展背景下，一些教师仍然采用一刀切的教学方法，影响到学生的学习积极性，给教学管理增加了难度。 1.3学生受外界的影响大信息技术的发展，我国进入到信息化发展的大时代，微信、微博等新媒体的发展，对学生的生活产生了很大的影响，学生有更多的机会接触到外界的事物，很多学生缺乏对信息判断和甄别的能力，受外部环境的影响，很多学生的自我管理能力越来越差，而中职学生正处于青春期，很多学生处于叛逆时期，导致管理工作也越来越复杂。 2.新时期班主任管理工作的方法技巧探讨 结合当前中职学校的发展现状，随着中职院校的不断扩招和发展，生源也更加多样，且学生的人数也在不断增多，中职院校的生存之本仍是提升教学的整体质量，而学生的管理工作直接会影响到教学的质量。如何做好班主任管理工作不仅是学校需要重视的问题，更是班主任自身需要考虑的责任。 2.1以生为本，深入了解学生从中职学生自身来讲，很多学生是因为中考不理想，或者是学习中途辍学等，很多学生进入到中职学校学习，并不是出于自身的选择，因此很多在学习中缺乏明确的学习目标，甚至会有厌学的情绪，学习习惯较差，缺乏自我控制能力等，很多学生在学校经常违反纪律，还有部分学生缺乏学习的自信，在学习中觉得自己不如别人，最后自暴自弃，影响到后期的学习和人生发展，而中职教育所面对的是全社会，面对这样的学生，中职学校要提升教学质量，必须做好最基础的班主任教学管理工作，班主任在具体的管理工作中，需要站在学生的角度考虑问题，以学生为本，了解学生的特点和心理，采取有针对性的措施，提升学生的学习自信，并引导学生养成良好的学习习惯，通过与学生的交流等，帮助学生制定学习目标和未来规划，让学生重拾信息，树立清晰的发展目标，激发学生的学习兴趣，这样不仅有助于班级的管理，更能激发学生专业课程学习的动力。 2.2认真履行班主任的职责首先要重视做好对中职学生的思想品德教育，引导学生树立正确的世界观和价值观，端正学生的思想；其次是重视纪律教育，很多中职学生的纪律意识比较差，要完善班级管理的制度，并向学生传达学校的纪律制度，让学生能明确各项规章制度，并自觉遵守；再次，要重视班风和学风的建设，培养学生的集体荣誉感，积极建立勤奋好学、遵纪守法等良好风尚的班级风尚，并加以发扬，让学生能有良好的学习环境；最后，要加强组好学生的身心健康教育，积极组织各项特色活动，并鼓励学生多参与学校的活动和社会实践活动，培养学生的自我管理是，对学生的职业生涯进行