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《解决问题》教学设计
学习内容: 人教版小学数学教材第 97页的例 4及相关内容。
学习目标:
1.通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题,使学生进一步认识小数的含义。
2.通过写一写、说一说、想一想等数学活动,使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。
3.在探究解决问题的过程中,使学生体验学习数学的乐趣,积累活动经验。
教学准备: 多媒体课件、实物投影。
教学重、难点: 体会解决问题的步骤、策略与方法。
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