天津市宝坻区新安镇第一初级中学九年级历史上册课件：第10课《资本主义时代的曙光》（人教版）.pptVIP

新航路开辟的影响： 1.新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。 2.欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 返回 主界面 课堂小结 返回 主界面 1.加强了各大洲的联系，使世界开始连成一个整体 2.欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资 本主义的产生和发展。 资本主义时代的曙光 文艺复兴 新航路的开辟 兴起的时间：14世纪前后 发源地：意大利 兴起原因：发生于14—16世纪的欧洲，是正在形成中的资产 阶级借复兴希腊、罗马文化所发起的弘扬资产阶级思想文化的运动。 代表人物：诗人但丁、艺术家达·芬奇、作家莎士比亚 影 响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义 社会的产生奠定了思想文化基础。 原因 主观:追求财富的欧洲人梦想去东方发财 : 客观 1.远洋航行条件的渐趋成熟：地园说流行、造船技术提高、指南针等新发明的应用。 2.人们思想的不断解放 代表人物：哥伦布、达伽马、麦哲伦 影响 1.下列文艺复兴时期的作品中，突出表现以人为中心的艺术观的绘画作品是： ①《神曲》②《最后的晚餐》③《蒙娜丽莎》④《哈姆雷特》 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 课堂演练 2.“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”――这是作者借笔下虚构的人物“哈姆雷特”之嘴喊出了自己的心声： ①对人的力量的肯定 ②人文主义的思想 ③对现实社会的赞美 ④主张男女平等 A．①② B．①③④ C．①②③ D．①②④ 下面内容是对哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路的不同评价。你认为他们说得有没有道理，谈谈自己的想法。 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔。 欧洲人：哥伦布发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个有功之臣。 思考与判断： 对哥伦布及其航行美洲的评价，历史学界一直就有争论，题目中代表两种对立的观点。“印第安人”认为：哥伦布是一个恶魔，必须全盘否定。理由是他给印第安人带来了破坏和掠夺。 “欧洲人”认为哥伦布是一个功臣，必须充分肯定，理由是他发现美洲新大陆具有划时代意义，加强了世界各地区各民族之间的联系，世界市场开始形成，从而推动世界的文明进程。历史评价要求全面、客观、公正。哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同时在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累，推动了资本主义的发展，有其进步性。 思考与判断提示： 比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？ 提示：可以从规模、目的、性质、影响等方面去分析。 活动与探究： 活动与探究答案提示： 两者比较，有下列不同：①规模：郑和船队庞大，船多人多；哥伦布等人船队很小，船少人少。②目的：郑和下西洋是为了宣扬国威，扩大明朝的影响加强海外联系；哥伦布等人远航是为了开拓市场，掠夺财富。③性质：郑和下西洋是与各国友好交往的义举；而哥伦布等人远航属殖民扩张活动。④影响：郑和下西洋促进了与亚非国家的友好往来；哥伦布等人开辟新航路客观上加强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生发展。 返回 主界面 * * 单击页面即可演示 起点：文艺复兴和新航路的开辟（14—16世纪） 终点：第一次世界大战（1917年） 世界近代史是资本主义产生、发展并逐步走向成熟的历史。 导入新课 第10课 资本主义时代的曙光 导航目录 学习目标 新课讲授 课堂小结 课堂演练 学习目标 一、知识目标： 知道《神曲》;复述达·芬奇、哥伦布的主要活动;初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 二、能力目标： 培养透过现象看本质的能力，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 三、情感目标： 认识新航路开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的精神和意识。 返回 主界面 文艺复兴 背 景： 指导思想： 人文主义 代表人物及成就： 但丁 达·芬奇 本 质： 历史意义： 为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 一场资产阶级性质的思想解放运动 莎士比亚 资本主义生产关系在意大利发展起来 下一主题 第一主题 新课讲授 一、文艺复兴 1.兴起的时