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中国梦视角下大学生理想信念教育研究 一、以中国梦为指引，深刻领会中国梦融入大学生理想信念教育的重要意义 时代在发展，社会在进步，当代大学生的思想也在不断的更新变化，原来作为思想最为活跃走在时代前沿的高校在大学生理想信念教育工作中面临很多新问题。我们发现部分大学生的世界观、人生观在困惑中塑造，在矛盾中选择，其实这是很正常的现象，毕竟现在改革开放这么多年，社会中或多或少存在着负面的东西侵蚀大学生的思想。我们一定要用先进的理论，科学的方法来争取更多的大学生，在大学生理想信念教育工作中融入中国梦专题教育，是大学生思想教育的需要，是大学生成长成才的需要，是完善大学生综合素质的需要。中国梦的提出和落实是与当代大学生理想信念教育一脉相承的工程，是大学生理想信念教育在内容和形式上高度统一，高校在做好大学生理想信念教育工作上，尊重大学生的主体地位，关心大学生的心理发展，帮助大学生的成长成才，引导和规划好大学生把个人的前途发展与国家的命运紧密结合起来，牢固树立大学生公民的荣辱观，增强大学生身上的历史使命感，明确大学生对未来的目标。 二、中国梦融入大学生理想信念教育的实证分析 党的十八大以来，笔者所在的钟山职业技术学院，以学习、倡导、践行中国梦为主题，坚持教书育人，立德树人，深入推进践行社会主义核心价值观教育，以创建“周恩来班”为特色活动，着重抓好大学生理想信念教育，为学生的成长成才提供服务。 一是发挥思想政治教育主阵地作用，学习好中国梦。首先继续发挥好原有思想政治教育主阵地的作用，如党课、团课、思政理论课等，教育引导大学生树立正确的世界观、人生观，全方位的引入中国梦的内涵与内容，使学生们在第一课堂中就能接受到很好的教育。其次重视第二课堂的宣传教育工作，主题班会、团日活动、参观学习、主题讲坛等形式很好的配合了第一课堂，学生们在学习过程中勤思考、常提问、重实践，每一位同学都找到了适合自己的中国梦。最后思想政治教育工作者在学习中国梦的活动中，更应该身先士卒，一马当先，做学习中国梦的排头兵，才能将自己的所学感悟更好地传递给学生们。 二是发挥宣传教育引导作用，宣传好中国梦。习总书记指出，“要让更多的青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每一个青少年都为实现中国梦增添青春能量。”首先运用传统宣传媒介和青年大学生比较感兴趣的新媒介宣传中国梦，除了橱窗、海报、展板、网站等传统宣传平台外，组织引导学生用好微博、微信、PU平台等网络工具，营造中国梦的学习氛围，让每一个青年大学生都在学习中国梦，讨论中国梦，践行中国梦。其次开展校园文化活动，将中国梦的学习推向新的高潮，我院先后举办中国梦主题教育活动，学习习总书记五四讲话，以青年志愿服务为核心内容的志愿奉献活动，征文比赛，演讲比赛等活动，很好的丰富了大学生的课余生活。最后塑造典型用榜样的力量感染大学生，榜样的力量是强大的，虽然我院是民办高职院校，但是我们的学生还是十分出色的，比如2014年江苏省首个民办高职院校“周恩来班”正式入户我校；13级余天水同学在第九届全国信息技术应用水平大赛获一等奖，我院是江苏赛区唯一、亦是唯一获得一等奖的民办高职院校等等，集体与个人获奖情况不胜枚举，在他们的身上我们看到了当代大学生的责任与担当，他们的成功是实现中国梦最好的诠释。 三是将中国梦融入大学生理想信念教育，落实好中国梦。将中国梦与理想信念教育相结合，主要还是要确保中国梦教育起到实效，而在中国梦融入到大学生理想信念教育过程中，教师、学生和校园文化三方面的内容支撑起中国梦教育的实际效果。一方面教师包括我们那些非思政系列的专业课老师，都是高校讲解知识传授技能的能手，加强教师对中国梦学习是首要问题，在教师平时的言谈举止中，学生能够感受到教师传递给我们的正能量。另一方面学生，作为中国梦学习践行的主要参与者，其自身的主体作用不言而喻，我们需要充分发挥他们的主观能动性，真正的将中国梦教育与理想信念教育相结合，促进大学生的成长。最后校园文化氛围的营造是关系到中国梦教育实践活动成功与否的标杆，大学生的理想信念教育一直是潜移默化润物细无声的过程，一个良好的校园文化环境会对大学生的理想信念教育起到促进作用，使得学生们能够一直在中国梦的熏陶下成长，自觉的成为中国梦的代言人。