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九年级备课组工作总结 九年级备课组工作总结 七年级数学备课组工作总结 九年级数学备课组共5人，这学期以来，本组教师紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科室工作计划，认真学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去，同时树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现对本学期的工作总结如下。 （一）加强理论学习，提高思想认识。 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的人教版教材，内容设计既有广度也有深度，要在有效的时间内使每个学生都能达到学习目标，教师必须有足够的教学理念和扎实的基本功以及对课堂的驾驭能力。因此，本学期我们备课组加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。 （二）深入研究，优化课堂教学：每一次集体备课时都要安排好下一周的教学内容，全组教师一起行动，每人备一章内容，要求每位教师在研究自己那章课的同时也要熟悉其它课时。主备课人的任务是首先熟悉教材，领会教材意图，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，并作好充分准备发表全面观点。集体备课时由每位主备教师阐述自己对教材的理解和教学思路，有课件的要播放幻灯，并把本节课的教案人手一份发到各教师手中，然后由大家自由发言，就本节课的各个部分进行深入的探讨和分析：导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，然后大家进行讨论。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。 （三）注重对学生自主学习习惯的培养：除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。 （四）积极开展教研活动，不断反思提高一学期以来，组内教师做到立足岗位，团结协作，求真求实，反思的同时也认识到了一些组内的不足： 1组内教师互听课的次数还要提高，以更好地提高课堂教学水平。 2组内教师的基本功还要进一步扎实，在专业知识和教科研的理论学习、实践上，还要有所提高。 3继续加强对学生计算能力的提高，另一方面也要加强对学生对实际应用题的分析和解决能力，对应用题逐步渗透，从数量关系的分析入手，进行不断突破。同时也要加强对优秀生思维水平的提高，让他们学有余力时站得更高看得更远走得更远！ 4要加强对学困生的补习力度，使每个学生都得到最好的发展，每个孩子都有所进步。 （五）教学改革： 为了提高教学效益，九年级备课组探索了电子教案和学案的编写及假期作业的编写，取得了一定的成效、以后继续完善。 备课组是个集体，只有团结一致才能发挥其最大的优势和力量！ 扩展阅读：九年级数学备课组工作总结 九年级数学备课组工作总结 （九年级数学备课组邹步仁） 一学期以来，我们九年级数学备课组教师齐心协力， 形成了“你帮我助”的良好氛围，在课改理念的指导下，紧跟中考的指挥棒，全组教师坚持对历年中考卷的分析，并积极参加学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、交流、探究的学习模式，提升学生的整体水平，在中考中取得了较好的成绩。 一、加强组内团结，坚持集体备课。 作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握能力。而且作为一个备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己认真备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟悉教材，掌握重点，发现问题。在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。这样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题，有学科知识方面比如那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足，不断