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初二年级数学教学计划下册 本学期我担任二年五班和二年六班的教学任务，现教学工作计划如下： 一、教学目标 1、面向全体学生，促进学生全面和谐与主动的发展，三维目标有机整合，保证学生身心健康成长，尊重学生的主体地位，调动学生的积极性。 2、激发学生学习兴趣，培养学生严谨的态度，培养学生的好习惯。 3、发展善于合作，勤于思考，爱于学习的科学精神，并锻炼学生自学能力。 4、培养学生爱国情感，团结合作能力。 5、锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，锻炼学生动手能力。 二、教学资源分析 本学期的教学内容分为五章，分别是第十六章分式、第十七章反比例函数、第十八章勾股定理、第十九章四边形与第二十章数据的分析。 其中教学任务的重点是了解分式的基本性质，掌握有关分式的四则运算法则，会用一元一次分式方程解决实际问题;理解反比例函数的概念，会画反比例函数的图象，会求反比例函数的解析式，能利用函数性质解决一些简单的实际问题;会用定理解决简单问题，会用勾股定理的逆定理判定直角三角形;掌握平等四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念，掌握特殊四边形的有关性质和判定方法;理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义，会算权平均数、极差和方差，会用样本平均数、方差估计总体的平均数方差。 教学资源除了教材、教师用书，还可以充分利用集体备课、网络资源、多媒体资源等。另外，学生也可以利用身边的生活用品制作具，这也锻炼了学生的动手能力及观察能力。 三、学生基本情况分析 五、六班学生大多数可以做到课上认真学习，课后完成作业，通过小组合作的形式完成教学内容，但仍有一小部分学生上课溜号或搞小动作，注意力不集中，作业不认真完成，没有学习气氛。 四、教学方法设计 1、在教学设计中，要让学生参与学习，主动学习，锻炼学生自学能力。利用分组加分的方法激发学生的积极性。 2、检查学生的预习情况，适当加分扣分，培养学生认真预习的习惯;上课充分利用好学生的好胜心理，让学生上前台讲解，其他学生补充改正，培养学生认真听讲、认真阅读思考、大胆发言、记笔记的好习惯。 3、认真设计课前引言、课中引导用语，培养学生发现问题的习惯。 4、严格要求学生的书写习惯，培养学生认真审题、检验改错的好习惯。 5、充分利用好学校提供的教学教具，例如：挂图、多媒体、网络，及即将安装的班班通。 五、教学进度与课时分配 2.29~3.2 16.1 分式 3课时 3.3~3.9 16.2 分式的运算 6课时 3.10~3.13 16.3 分式方程 3课时 3.14 数学活动 1课时 3.15 小结 1课时 3.16~3.22 单元复习 4课时 3.23~3.27 17.1 反比例函数 3课时 3.28~3.31 17.2 实际问题与反比例函数 4课时 4.5 数学活动 1课时 4.6 小结 1课时 4.9~4.12 单元复习 4课时 4.13~4.18 18.1 勾股定理 4课时 4.19~23 18.2 勾股定理的逆定理 3课时 4.24 数学活动 1课时 4.25 小结 1课时 4.26~5.2 单元复习 4课时 5.3~5.10 19.1 平行四边形 6课时 5.11~5.18 19.2 特殊的平行四边形 6课时 5.21~5.22 19.3 梯形 2课时 5.23~5.24 19.4 课题学习：重心 2课时 5.25 数学活动 1课时 5.28 小结 1课时 5.29~6.5 单元复习 6课时 6.6~6.12 20.1 数据的代表 5课时 6.13~6.19 20.2 数据的波动 5课时 6.20~6.21 20.3 课题学习 2课时 6.25 数学活动 1课时 6.26 小结 1课时 6.27~7.2 单元复习 4课时 7.3 期末总复习约 8课时 六、教学评价方案 根据学生日常生活中的品行表现、校园活动参与情况、课外活动参与情况、学生互评、上课表现情况、课后作业完成情况、课后预习情况，课堂测试情况及期中期末考试成绩，全方面综合评价学生。 七、好习惯养成 1、培养学生认真预习的习惯; 2、培养学生认真听讲的习惯; 3、培养学生认真阅读思考的习惯; 4、培养学生大胆发言的习惯; 5、培养学生记笔记的习惯; 6、培养学生发现问题的习惯。