2021河北省中考数学试卷分析及2022年备考建议.docVIP

PAGE 1 2021年中考数学试卷分析及2022年备考建议 一、试题分析 （一）总体评价： 中考试题能更有效的指导教学，是教师对学生从知识、技能及素养方面培养的总体方向。2021年数学试卷的试题结构、题型分布、各题分值都和往年中考试题保持基本不变，试题更侧重基础知识，打破常规题型模式，灵活性更强，充分体现和落实新课程改革的理念和精神。试题立足于课本，植根于课标，重点考查了基础知识、基本技能和基本数学思想。试卷整体难度适中，符合学生实际，体现了数学学科素养和综合能力。 （二）专项分析 1. 今年中考数学立足能力，彰显数学素养。 今年的试题延续了往年的风格，稳中求变、稳中创新，既注重考查学生的基础知识、基本技能的掌握情况，也关注学生数学思考、学科核心素养的发展水平。试题还关注学生积累的数学活动经验，以及运用数学知识解决问题的能力。试题难易得当、层次分明，既符合学业考试的要求，也能满足高一级学校选拔优秀学生的需要，让不同程度的学生都有发挥的余地。其中第8题考察相似三角形的性质与应用就非常灵活；第16题综合考察圆的性质，难度较大；第19题综合考察了双曲线的性质，也不容易得分；第22题设置学生生活中经常遇到的问题情境，以课本设置的探究思路为基础，在实际情境中考察了概率与统计的实际应用。第23题以飞机飞行的实际应用为背景，考查了学生一次函数的建模应用能力，凸显了数学学科的特色。第24题考察了圆的性质的综合应用。 2. 侧重基础知识，基本技能，基本方法的考查。 今年的试题突出考查基础知识、基本技能，试题覆盖知识点广泛，与生活实际联系紧密，但是难度不是很大。试题由易到难排列合理，没有繁难怪异的试题，重点知识重点考查。如第1题的共线问题，第2题的代数式运算，第3题的不等式大小比较，第4题、第9题的二次根式运算，第5题相反数的概念，第6题正方体表面展开图，第17题的整式运算，这些题目是初中基础知识的再现；第10题的正多边形，第13题、第18题的三角形概念，第14题概率与统计，第15题的代数式大小比较，第21题考察了方程与不等式的应用，题型较新颖，难度属于过渡题。这些题目侧重于对学生基本运算的考察。纵观整张数学试卷，基础知识和基本运算能力考查所占比重最大，这些相关知识点充分体现了中考对数学本质的考查。 3. 题目轻松新颖，将考查的知识点巧妙结合。 将考查的知识点巧妙结合的题体现在：第6题正方形的表面展开图与轴对有理数运算相结合；第7题，考查全等三角形与平行四边形的概念相结合；第8题，考查相似三角形的性质，与现实生活相结合；第11题整式的运算与数轴的概念相结合；第12题轴对称与三角形的概念相结合；第18题，将三角形内外角和现实生活的躺椅相结合；第20题，将科学计数法与多项式的运算相结合。这些试题基本为常规题，没有偏题、怪题，贴近课堂教学，与往年比题型稳中求变。 4. 难度适宜，压轴题体现了区分度。 第25题综合考查了二次函数的性质与应用，结合题目中的具体情景，将构造二次函数解析式、解一元二次方程等知识点融合在一起，考查了学生的建模应用能力、运算能力和推理能力。第26题综合考察了三角形全等、隐圆、倍长中线法、勾股定理等概念和运算，难度较大，理解较难，考生需有较强的阅读理解、逻辑推理、运算转化能力才能拿分。此题渗透了从特殊到一般、数形结合、分类讨论等数学思想，反应了试卷对学生自主学习与分析能力的重视。两道压轴题的设置都是最后一问难度较大，能把学习较好的考生之间拉开档次，优秀学生的学习潜力和数学学科素养通过解决问题很好的鉴别出来。 二、 2022年备考建议 2021年中考数学试卷的试题对课堂教学起到了很好的导向作用，引导课堂教学回归教材，引导学生关注学习的本质。启示教师在平时的课堂教学中，要注重概念的教学、知识的形成过程、定理和性质的理解和运用、综合运用知识解决问题的能力，使学生有扎实的基础知识，具备用数学知识解决问题的能力。 （一）重视基础知识和基本技能的教学 得基础者得天下。中考数学试题重视对基础知识和基本技能的考查，重视运用基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。根据试卷分值结构的分配，容易题占70分，中档题占34分，难题占26分。因此在平时教学中必须狠抓基础知识和基本技能的训练，只有重视基础知识和基本技能的教学，要求人人过关，才能大面积提升教学成绩。要加大学生的过关力度，对基础知识要求全体学生全部过关，不放弃任何一个学生。由于数学学科的基础性，在新授课的时候采用“低起点、小步走、一步一台阶，三步一回头”的教学模式，使学生的基础知识掌握扎实。对于每一节内容都以三种形式即基础过关—学以致用—拓展延伸展示给学生，使全体学生都学懂学会并且会用。 （二）研读课标，研究中考试题 教师必须潜心研读课标，根据课标要求，制定每节课的重点难点。研读教材，