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九年级数学上册教学工作总结 九年级数学上册教学工作总结 九年级数学上册教学工作总结 授课教师：唐凤玲 九年级毕业班的教学任务较重,教学工作压力较大.我坚持以学生发展为本的指导思想,关注每位学生,帮助他们在原有基础上得到提高和发展.经过一个学期的努力,现将工作总结如下: (一)、面向全体，因材施教 在教学实践中,全面贯彻教育方针,面向全体学生,采用抓两头,促中间,实施分层教学,因材施教,因人施教,使全体学生都能学有所得. 1、备课.精心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易混易错知识点清晰,并掌握好,中,差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能轻松学习,学有所获. 2、授课.一是从问题出发进行教学.二是情感教学.深刻领会亲其师,信其道,乐其学的效应,与学生建立深厚的师生感情.正确对学生进行学法指导,使学生愿学,乐学,会学. 3、创造成功体验的机会.一是从多个方面给学困生创设学习时间空间,采用课堂多提问,一帮一合作学习,作业分层照顾,指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心,树立正确积极向上的人生观,同时经常在学困生的作业上,试卷上写上一些鼓励的语言,及时与家长交流学生学习的情况.4、利用年轻精力充沛优势,抓好晚辅.(二)、团结奉献拼博进取 1、团队合作.我们初三四位数学老师团结在一起,齐心协力,采用听课,评课,使初三的数学教学达到扬长避短的目的.2、努力拼搏.在复习阶段,老师们共同找题,选题,编题,并对一些资料进行剪贴重组,自编大量资料,使习题具有典型性,科学性,实效性.而自己也对于每次单元测试,摸拟测试,不管每天几点钟考完,当天必须批改.(三)、科学备考真抓实干 1、制定切实可行的复习计划.2、每部分复习结束都要进行验收.测试后认真阅卷,做好试卷分析,查找得失原因,有针对性的讲评,注重学生解题中的错误分析. 3、复习时处理好五个关系.(1)大纲,考纲,教材三者之间的关系;(2)讲与练之间的关系;(3)个人与集体的关系;(4)外订资料,自编题的关系. 以上是对本学期的教育教学工作简要的小结，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精. 201*年1月20日 扩展阅读：九年级数学上册教学工作总结 九年级数学上册教学工作总结 民族中学王成轩 九年级毕业班的教学任务较重,教学工作压力较大.我坚持以学 生发展为本的指导思想,关注每位学生,帮助他们在原有基础上得到提高和发展.经过一个学期的努力,现将工作总结如下:一、具体做的工作(一)、面向全体，因材施教 在教学实践中,全面贯彻教育方针,面向全体学生,采用抓两头,促中间,实施分层教学,因材施教,因人施教,使全体学生都能学有所得.1、备课.精心钻研教材,细心备课;做到:重点难点突出,易混易错知识点清晰,并掌握好,中,差学生的认知能力,分层次设计练习题,分层次落实训练内容,使全体学生都能轻松学习,学有所获. 2、授课.一是从问题出发进行教学.美国的心理学家布鲁纳曾说过教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)是提出问题解决问题持续不断的教学活动,而问题又是数学的心脏,通过问题教学唤起学生的创造灵感,点燃创造思维的火花,激发学生学习的内动力,开启心智.从而使学生达到三自,即:自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题.尤其鼓励学生自己提出问题.二是情感教学.深刻领会亲其师,信其道,乐其学的效应,与学生建立深厚的师生感情.正确对学生进行学法指导,使学生愿学,乐学,会学. 3、创造成功体验的机会.一是从多个方面给学困生创设学习时间空间,采用课堂多提问,一帮一合作学习,作业分层照顾,指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心,树立正确积极向上的人生观,同时经常在学困生的作业上,试卷上写上一些鼓励的语言,及时与家长交流学生学习的情况. 4、利用年轻精力充沛优势,抓好晚辅.(二)、团结奉献拼博进取 1、团队合作.我们初三四位数学老师团结在一起,齐心协力,采用听课,评课,使初三的数学教学达到扬长避短的目的. 2、努力拼搏.在复习阶段,老师们共同找题,选题,编题,并对一些资料进行剪贴重组,自编大量资料,使习题具有典型性,科学性,实效性.而自己也对于每次单元测试,摸拟测试,不管每天几点钟考完,当天必须批改. (三)、科学备考真抓实干 1、制定切实可行的复习计划.具体要求是:明方向,对方法,细备课,深挖掘,精选材,强典型,准讲述,清思路,实效果.复习分三个阶段:(1)基础复习,(2)专题训练,(3)摸拟测试.第一阶段要求紧扣教材,打好基础知识,做到三个重视.(1)重视易混,易错知识点;(2)重视三基的落实,即基础知识,基本技能,基本思想方法;(3)重视学生的薄弱环节,