部编版七年级历史上册第6课　动荡的春秋时期教案.docVIP

第6课　动荡的春秋时期 教学目标： 1、知识与能力：了解春秋时期经济发展、王室衰微、诸侯争霸的基本史实。理解春秋时期经济、政治、军事上的变化对整个历史进程的推动作用。 2、过程与方法：多媒体展示，再现历史场景，寓乐寓教寓学；设置典型问题，教师引导，学生讨论理解把握重点，突破难点。联系历史和现实与自己进行情感态度和价值观的教育。 3、情感、态度与价值观：通过生产力发展引起社会转型，认识到生产力发展是社会进步的根本动力，树立发展生产力的观念；通过霸业兴替的探究，认识到综合国力和软实力对国家生存和大国崛起的重要意义。 教学重点：春秋时期的经济发展；诸侯争霸。 教学难点：春秋时期的经济发展；分封制的瓦解。 教学过程： 一、导入新课： 由《一鸣惊人》和《楚王问鼎》的故事导入。问：西周时期，诸侯对天子是绝对服从，为什么春秋时期楚庄王可以对周天子如此无礼，周天子却无能为力呢？今天我们就带着这个问题一起来学习第6课：动荡的春秋时期。 二、讲授新课： （一）春秋之“变”——经济发展 1.利用多媒体展示并介绍有春秋战国的小知识。 提示：公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史进入到东周时期。东周前期被称为春秋时期，一般是指从公元前770年到公元前476年，是我国奴隶社会的瓦解时期。东周后期被称为战国时期，一般是指从公元前475年到公元前221年，是我国封建社会的形成时期。 2．启发学生思