部编版七年级历史上册第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁教案.docVIP

第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁 教学目标： 1.知识与能力：了解西晋的建立和统一及八王之乱，知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁和东晋十六国对峙的史实；能正确评价著名历史人物，提高全面看问题的能力。 2.过程与方法：通过对“西晋为什么是一个短命王朝”的分析，培养学生综合、归纳史实的能力；西晋八王之乱以来，中原大乱，人口大规模迁徙。人口大迁徙是社会动乱的结果，但它客观上推动了迁入地区的经济开发和社会进步。讲清其中的辩证关系，有利于培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 3.情感、态度与价值观：中华民族是在历史上逐渐形成的，中华民族的历史是汉族和其他各少数民族共同创造的。西晋时期是我国历史上民族大融合的重要时期，各族人民在进一步交往过程中加深了对彼此的了解；西晋统一的短暂，固然是多种矛盾冲突的结果，但统治阶级的贪婪腐败是导致当时政治黑暗不可忽略的一个问题。历史提示我们，应居安思危，吸取历史教训。 教学重点：八王之乱；少数民族的内迁 教学难点：理解少数民族内迁的原因 教学过程： 一、导入新课： 有一年闹灾荒，老百姓没饭吃，到处都有饿死的人。有人把情况报告给晋惠帝司马衷，但司马衷却对报告的人说：“没有饭吃，他们为什么不吃肉粥呢？”报告的人听了，哭笑不得，灾民们连饭都吃不上，哪里来的肉粥呢？由此可见司马衷是如何的愚蠢糊涂，也由此可以从一个侧面了解西晋为