4.3水的组成教学设计.docxVIP

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2021-08-17 发布于江苏
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4.3水的组成教学设计.docx

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义务教育课程标准人教版化学九年级上册第四单元课题 3《水的组成》教学设计一、教材分析水虽然是学生非常熟悉的物质，但怎样以化学的眼光认识水，学生是陌生的。本课题以人类认识水的简要是史实引入并开展，通过水的电解实验和对实验现象的讨论分析和对产物的鉴别介绍了水的组成。在认识水组成的基础上，结合前一单元所学氧气的知识，从组成上的区别归纳出单质，化合物和氧化物的概念。结合水的分解反应，深化对水化学反应的认识有新物质生成，元素种类不变。三、教学目标 1、知识与技能：）认识水的组成 ; ）知道单质、化合物的区别及氧化物的定义； 2、过程与方法：体验人类认识水的组成的过程和方法。 3、情感态度