五年级下册语文习作中国的世界文化遗产优质课公开课教学设计.docxVIP

中国的世界文化遗产教学设计 ?教学目标I 激发学生对中国的世界文化遗产的自豪感，培养学生热爱祖国的情感。 使学生明确自己想要描写的是哪一处世界文化遗产，了解其突出的特点。 使学生学会收集、归类资料,并能够从中挑选出最典型的材料。?霾 J W Y IU ? 一、 导入新课，激发兴趣。 同学们，你们去过哪些地方旅游呢？哪个地方给你留下的印象最深刻？它又有哪 些显著的特点？ 有没有同学参观过中国的某个世界文化遗产呢 ？你知道中国有哪些世界文化遗 产吗？ 长城、颐和园（北京）、天坛（北京）、故宫（北京）、敦煌莫高窟（甘肃）、秦始皇陵 兵马俑（陕西）、九寨沟（四川）、泰山（山东）、黄山（安徽）…… 二、 启发思路。 怎样写介绍世界文化遗产类的作文？ 截至2019年7月，中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》， 其中世界文化遗产37项,这些遗产是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。 怎样把这些世界文化遗产介绍给大家？可参考下面的介绍。 例如：故宫。位于北京市中心。旧称紫禁城，是明、清两代的皇宫。我国现存规模 最大最完整的古建筑群。始建于明永乐四年至十八年（1406 —1420）。建筑面积约 15万平方米,占地72万平方米,周围有10多米高的城墙和50多米宽的护城河。 整个建筑群气势宏伟，层次分明，主体突出，集中体现了我国古代建筑艺术的优秀 传统和独特风格。 确定要写的中国的世界文