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大学新生的心理健康调查报告范文―调查报告 有关大学新生心理健康问题的报道频见于媒体，26.7%的学生有严重的 心理疾患的报道，仿佛大学新生已经成为心理疾病的高发人群。难道象牙塔真的 失色了吗？上海立信会计学院针对20xx年新生的心理测试结果表明，从整体上 看，大学新生的心理健康水平还是比较好的，虽然部分新生有心理问题症状倾向， 但是只要教育行政部门控制大学新生的活动情境和生活事件安排，让他们尽快适 应大学生活，就可以消除这种倾向。 心理测试结果新生心理问题存在合理 常见心理症状神经衰弱、抑郁、焦虑 神经衰弱是多种因素造成的反应过度兴奋或迟缓状态。主要表现：精神 不足和容易疲劳，注意力不集中，记忆减退;情绪不稳定，烦躁不安;头脑昏沉， 睡眠不好。 抑郁是山社会心理因素引起的，以持久的心境低落为主要症状的神经症 性障碍。常会表现出惜绪上的改变，忧郁、易哭泣;对日常活动缺乏兴趣，感觉 前途无望;自责，没有自信。也会伴有焦虑不安、躯体不适和睡眠障碍。 焦虑是每个新生都会体验到的，这是对入学事件的本能反应，只有部分 同学持续时间较长，形成一种心理症状。主要表现为莫名的恐惧、惶惶不可终日、 时时处于紧张应付状态、感觉危机就在眼前等。 引发以上这些心理症状的主要原因是新生在刚刚完成从中学到大学转 变时的不适应。新主在应付以前未遇见的事情时持久地处于紧张状态，使神经系 统超载;专业志向、经济条件、地域等自身条件上的不如意和挫折总是萦绕在头 脑中，增加了思维负荷;个人个性特质，如敬感、多疑、依赖性强、缺乏自信心、 任性、急躁、好强等在相对宽松的大学环境中得到释放，如果学生自我调整能力 不强的话，就容易出现心理症状。 缓解的对策三级防护网 XX市东加西人才咨询研究所所长张静琏介绍说，由于U前各高校具体 情况不一，市教委暂时还未能设置统一的教材、课程来辅导大学新生的心理问题, 不过各高校都设有了专门的心理咨询室，可以为大学生提供心理辅导。而且高校 内也开设了心理辅导方面的选修课，向学生们讲解心理问题的症状（如出现消极 心态、失眠、人变得消瘦等）该如何克服、如何寻求帮助等等。 张静琏认为，高校学生的心理辅导应通过三个阶段来完成，第一阶段， 也是最主要的阶段，就是要学生提高自我意识，认识自己、悦纳自己、调节自己, 从自我的角度来摆脱心理症状;笫二阶段，如果自己无法摆脱，可以找好友倾诉, 或者进行相关的心理咨询，宣泄后可以缓解心理的压力;第三阶段，就是要寻求 心理医生的帮助，进行药物治疗。总之，及早发现自己是否有心理问题是防治的 根本。 相关审视不应人为突出心理症状 在迈进一个新的环境时，或多或少总会出现些心理问题，但是现在针对 大学新生心理健康水平报道和研究却水分过多，主要原因有以下儿点。 首先，是社会对新生的不信任。新生都出生在上世纪80年代，那时关 于独生子女的个性弊端的讨论对他们的父母和同龄群体影响很深。于是他们的担 心很容易转换为期望的形式。 其次，心理健康重要性的深入人心。人们通过各种途径了解心理健康成 为定义一个人是否健康的必要组件和成分，越来越接受心理学。人们清楚大学阶 段生理病变的可能性不大，而心理健康都和应急事件有关，于是就合情合理地推 导出大学新生心理健康是需要关注的。 第三，大学心理咨询部门的呼吁。一般大学都设置心理咨询室或心理中 心，但在顺利开展工作上的障碍还很多。于是这些专业人员就有意识在学术上打 擦边球，突出大学新生的症状指标，以便在理论和事实上呼应社会需求，形成一 种社会需要压力。 大学新生的心理调适确实很急迫，但是我们也需要相信事实大学新生其 实只是有点不适应。 大学新生的自我介绍3篇—自我介绍 大一新生要想让班里的同学牢牢的记住自己，就必须要做一段有特点的 自我介绍。以下是小编为大家精心整理的大学新生的自我介绍，欢迎大家阅读， 供您参考。 大学新生的自我介绍1我的名字叫XXX,来自长沙，是XX大学的大一 新生。 我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在， 爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐, 也爱疯疯癫癫的热热闹闹，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人 生道路上跌跌撞撞而乂不失姿态的走下去。 我的历史没有光彩夺U的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚 定。做过团支书，知道团支书的不易与担当；做过学习委员，不是想象中的闲职, 是必须为大家的学习负责；获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻 而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高；获得过“优秀班干”, 终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史, 想在我能做的就是一一在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同 享大学带来的surpriseso 进入