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篇一 ： 幼儿园说课稿 ： 《小熊让路 》说课稿范文
幼儿园说课稿 ： 《小熊让路 》
现在的孩子绝大多数是独生子女 ，在家庭中受到了过多的溺爱 ，形成了许多不良个性 ：
自私 、任性 ，任何事都以自我为中心 ，这些性格将影响孩子日后的发展 。
幼儿阶段 ，由于年龄小 ，心理发育尚未成熟 ， 自我控制能力还很差 。有的幼儿常常因为
争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下 ，就得理不饶人 ，甚至动手打别人才完事 。
根据教材和本班幼儿的认知水平 ，我制定了以下目标 ：
教学的重点 、难点 ：
教学的准备 ：
在活动中创设设问的情境 ，充分发挥幼儿自己的见解 ， 加深幼儿对故事的理解和思考 。
比如 ：故事中讲到小兔 、小羊 、小猴请大狮子帮忙 ，大狮子笑了笑 ，点了点头 。
学法 ：
过程 ：
好学教育 ：
本次活动我设计了五个环节 ：
兴趣是幼儿最好的老师 。只有在幼儿感兴趣的情况下 ， 他们才会学的轻松 、学的愉快 。
这个环节我又分成三个部分 ，第一部分是讲述故事的前半部分 （讲到狮子点了点头 ）
教师有感情的讲述故事的前半部分 ， 同时配上图片的演示 ，让幼儿初步感知小熊的霸
道 。欣赏后提问 ： 故事里有谁 ？故事里发生了一件什么事情 ？小熊对他们说了一句什么话 ？并
请幼儿一起来学学 。
第三部分是讲述故事的后半部分 ， 以这样一个设问 “大狮子到底会想一个什么办法呢 ？一
起来听一听 。 ”来吸引幼儿的注意力和听故事的兴趣 。听完故事后提问 ：你们觉得狮子的办法
好吗 ？是什么办法 ？小熊为什么这次没有让大狮子让路 ？小熊为什么会脸红 ？小熊后来变的怎
么样了 ？从而突破重难点 . 第三个环节是情感教育 。
篇二 ： 幼儿园说课稿范文
《幼儿园说课稿范文 》
（一 ）说教材
说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点 ，指明它在整体或主题网络教学中的
地位 。所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容 。要说明教材
选择是从当时 、 当地幼儿群体的需要而准备的 ，如果在选材方面涉及到地域特色 ， 甚至是幼儿
园特色就要更加突出说明 ， 以此来发展幼儿园的本园课程 。活动内容和教材不是同一概念 ，活
动内容应包含教材 ，但不局限于教材 ，幼儿园里的说教材不单指说教材内容 ，还包括说幼儿的
情况分析 、说教学目标 、说活动准备 。
说幼儿现状简要分析主要包括幼儿的年龄特点 、身心发展状况 ，幼儿原有知识和基础技
能的掌握情况 、智力的发展情况 ； 幼儿的非智力因素 ，包括幼儿的兴趣 ，动机 ，行为习惯 ，意
志等发展状况 。
教育目标是活动设计的重要环节 ，它既是教育活动设计的起点 ，又是教育活动设计的的
终点 。说教育目标时要先说主题目标 ，再说本次活动目标 ，主要从情感 、态度 、能力 、知识 、
技能等方面综合地表达出来
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