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20 19 年学校特殊教育提升计划 20 19 年学校特殊教育提升计划 学校特殊教育提升计划篇一 学校特殊教育提升计划篇一 一、指导思想： 一、指导思想： 坚持以 《××区特殊教育 “十一五”事业发展规划》为指导，积 坚持以 《××区特殊教育 “十一五”事业发展规划》为指导，积 极落实××区特殊教育工作计划，进一步推进特殊教育工作，不断深 极落实××区特殊教育工作计划，进一步推进特殊教育工作，不断深 化对随班就读和辅读班工作的规范化管理。以学校工作为本，以教师 化对随班就读和辅读班工作的规范化管理。以学校工作为本，以教师 工作为主，以让特殊需要的学生适应社会生活为 目标，为有特殊需要 工作为主，以让特殊需要的学生适应社会生活为 目标，为有特殊需要 的学生创设 良好的学习生活环境，平等合适的学习机会，并给予更多 的学生创设 良好的学习生活环境，平等合适的学习机会，并给予更多 的关爱与帮助。 的关爱与帮助。 二、工作 目标： 二、工作 目标： 提高特教教学质量，努力完成区特殊教育下达的工作和各项任务 ; 提高特教教学质量，努力完成区特殊教育下达的工作和各项任务 ; 不断开展理论学习，提高教师素质及教育教学能力 ;认真搞好教学研 不断开展理论学习，提高教师素质及教育教学能力 ;认真搞好教学研 究，提高课堂教学效率 ;用好用活资源教室，充分利用资源教室的条件 究，提高课堂教学效率 ;用好用活资源教室，充分利用资源教室的条件 帮助学生全面发展。 帮助学生全面发展。 三、具体工作： 三、具体工作： 1.完善学校特殊教育教研组，落实好特殊教育师资队伍，明确特 1.完善学校特殊教育教研组，落实好特殊教育师资队伍，明确特 殊教育的职责与任务。 殊教育的职责与任务。 2.组织教师学习 《现代特殊教育》和 《中国特殊教育》，全面、 2.组织教师学习 《现代特殊教育》和 《中国特殊教育》，全面、 深刻的领会特教工作及了解特教的动态和各种内容，帮助教师更好地 深刻的领会特教工作及了解特教的动态和各种内容，帮助教师更好地 教育教学。 教育教学。 3.认真落实制订好切合学生实际的个别化教学计划，目标措施有 3.认真落实制订好切合学生实际的个别化教学计划，目标措施有 针对性有实效。在制订个别化教育计划时，要有恰当的教育起点、恰 针对性有实效。在制订个别化教育计划时，要有恰当的教育起点、恰 当的长期和短期 目标，注重认知、技能、情感等方面的全面发展。 当的长期和短期 目标，注重认知、技能、情感等方面的全面发展。 1 / 4  1 / 4  4.不断完善资源教室设备、设施。把全体特殊学生纳入资源教室 4.不断完善资源教室设备、设施。把全体特殊学生纳入资源教室 的服务对象，不仅限于智障学生，也包括 自闭症、学习障碍等特别学 的服务对象，不仅限于智障学生，也包括 自闭症、学习障碍等特别学 生，也纳入资源教室活动的范围。 生，也纳入资源教室活动的范围。 5.搞好教研活动，相互听课，相互学习，相互帮助，就教学设 5.搞好教研活动，相互听课，相互学习，相互帮助，就教学设 计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 6.积极参加上级发起的特殊教育教学方面的活动，鼓励中青年教 6.积极参加上级发起的特殊教育教学方面的活动，鼓励中青年教 师共同参与特殊教育的论文评比、案例评选活动，实实在在地研究， 师共同参与特殊教育的论文评比、案例评选活动，实实在在地研究， 平时多注重笔录，争取能在各级评比中取得较好的名次。 平时多注重笔录，争取能在各级评比中取得较好的名次。 7.教师要注重教学经验的积累与总结，依据特殊学生的特殊情况 7.教师要注重教学经验的积累与总结，依据特殊学生的特殊情况 进行教育与分析，并要求每位教师撰写一些相关的教学案例或个案。 进行教育与分析，并